Jochen Lüders

Der fol­gen­de Text ist eine Über­set­zung von Why lea­ding and fol­lo­wing actual­ly work von Vero­ni­ca Tou­ma­no­va.

Hast du dich jemals gefragt, wie es mög­lich ist, dass zwei Men­schen ihre Bewe­gun­gen so prä­zi­se auf die Tan­go­mu­sik koor­di­nie­ren, dass sie prak­tisch zu einem sich stän­dig ver­än­dern­den Wesen wer­den? Hast du jemals eine beson­ders gekonn­te Tan­go­auf­füh­rung gese­hen und warst erstaunt, wie makel­los die mensch­li­che Ver­bin­dung in einem erfah­re­nen Paar wer­den kann, trotz der Geschwin­dig­keit, der damit ver­bun­de­nen Risi­ken, des Stres­ses, der Impro­vi­sa­ti­on, der schwie­ri­gen Tanz­schrit­te? Hast du dich jemals über die Magie die­ses Tan­zes gewun­dert? Nach vie­len Jah­ren im Tan­go haut mich die­ses Ver­bin­dungs­phä­no­men immer noch um. Und doch brin­ge ich Men­schen jeden Tag genau das bei: Sich mit einem ande­ren Wesen zu ver­bin­den, zu füh­ren oder zu fol­gen, eins mit der Musik zu wer­den, die eige­nen Kör­per­be­we­gun­gen auf die Bewe­gun­gen einer ande­ren Per­son abzu­stim­men und gemein­sam zu improvisieren.

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In die­sem Bei­trag soll es um Gefüh­le gehen, aber aus­schließ­lich um die, die von der Musik aus­ge­löst wer­den, also nicht zum Bei­spiel Gefüh­le von „Ver­bun­den­heit“, die durch kör­per­li­che Nähe und gemein­sa­me Bewe­gung ent­ste­hen kön­nen. Um das The­ma „Musik und Gefüh­le“ bes­ser zu ver­ste­hen habe ich mich mit Musik­psy­cho­lo­gie und Psy­cho­akus­tik beschäf­tigt. Beson­ders anre­gend fand ich das Buch Das wohl­tem­pe­rier­te Gehirn: Wie Musik im Kopf ent­steht und wirkt. Alle nicht anders gekenn­zeich­ne­ten Zita­te stam­men aus die­sem Buch.

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Ich bie­te Pri­vat­un­ter­richt für Sin­gles und Paa­re an. Mei­ne über 35-jäh­ri­ge Erfah­rung als Sport- und Tanz­leh­rer garan­tiert einen struk­tu­rier­ten Unter­richt mit vie­len Wie­der­ho­lun­gen in dei­nem / eurem indi­vi­du­el­len Lern­tem­po. Mein Schwer­punkt liegt auf „musi­ka­li­schem“ Tan­zen (sie­he auch die­sen Bei­trag).

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War­um wol­len so vie­le Tän­ze­rIn­nen aus­schließ­lich zur bald 100 Jah­re alten Musik der „Epo­ca de Oro“ (EdO) der 1930er und 40er Jah­re tan­zen, wo es doch von den meis­ten Stü­cken moder­ne Ein­spie­lun­gen in her­vor­ra­gen­der Ton­qua­li­tät gibt? Immer wie­der wird mir die­se Fra­ge gestellt und bis heu­te habe ich kei­ne gute Ant­wort dar­auf. Auf der Suche nach Erklä­run­gen habe ich inter­es­san­te Anre­gun­gen in dem Buch Wut und Wer­tung – War­um wir über Geschmack strei­ten gefunden. 

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War­um tan­zen in Deutschlang fast aus­schließ­lich nur noch alte / älte­re Men­schen Tan­go? War­um gibt es kaum mehr Nach­wuchs? Mit der lang­wei­li­gen Uralt-Musik habe ich mich schon in ver­schie­de­nen Bei­trä­gen beschäf­tigt. In die­sem Bei­trag soll es dar­um gehen, war­um auch die Art wie getanzt wird, jun­ge / jün­ge­re Leu­te abschreckt.

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… ist einer mei­ner Lieb­lings-Tan­gos. Wie der Titel (Mein Schmerz) schon ver­mu­ten lässt, geht es wie­der mal um das übli­che Gejam­mer (vgl. die­sen Bei­trag über Tan­go-Tex­te): „I was your heart’s slave, I bowed to your whims and you paid me back with betra­y­al. […] Once again I suf­fer, lon­ging to be loved and today, as befo­re, I am a slave to your love.“ (hier der gan­ze Text).

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Eigent­lich gehe ich ja schon seit län­germ nicht mehr auf Work­shops, aber im Fall von Pablo Ver­ón (den ich seit The Tan­go Les­son ver­eh­re) habe ich vor kur­zem eine Aus­nah­me gemacht und zwei Work­shops gebucht. Um das Fazit vor­weg­zu­neh­men: Mei­ne eh schon beschei­de­nen Erwar­tun­gen wur­den deut­lich unter­trof­fen. Das Aus­maß an didak­tisch-metho­di­scher Unfä­hig­keit war atem­be­rau­bend, die Work­shops waren eine ein­zi­ge Zumutung.

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Die berühm­te Tan­go-Tän­ze­rin Nico­le Nau hat ein inter­es­san­tes Inter­view gege­ben. Im Fol­gen­den möch­te ich eini­ge ihrer Aus­sa­gen kommentieren.

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Kann man nur mit Vide­os Tan­go ler­nen? Defi­ni­tiv NEIN! Kann man durch Vide­os Inhal­te des Unter­richts wie­der­ho­len bzw. ver­tie­fen, sei­ne Tech­nik ver­bes­sern und Anre­gun­gen bekom­men? Defi­ni­tiv JA! Hier, pas­send zu mei­nen Anfän­ger-Lehr­plan, ein paar Vide­os, in denen nicht nur demons­triert, son­dern auch gut erklärt wird.

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„It takes two to tan­go“, aber es müs­sen ja nicht immer Frau und Mann sein. Auch zwei Män­ner bzw. Frau­en kön­nen spek­ta­ku­lär tanzen.

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