Englisch & Sport am Gymnasium ... und gottloser, pflanzlicher Tango

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Bildung und Digitalisierung. Lehren aus der Pandemie

Durch Covid 19 erzwun­ge­ne (Hoch)Schulschließungen und Online­leh­re waren ein unfrei­wil­li­ger Pra­xis­test für netz­ba­sier­te Leh­re. Das Ergeb­nis vie­ler Stu­di­en zeigt für alle Schul­for­men, Alter der Pro­ban­den und Fach­in­hal­te: Nicht Medi­en­tech­nik ist ent­schei­dend, son­dern Lehr­per­sön­lich­keit, ein gut struk­tu­rier­ter Unter­richt und der lern­för­der­li­che Dia­log der Betei­lig­ten. Das kann zur Not zeit­lich begrenzt (!) digi­tal sub­sti­tu­iert, der Sozi­al­raum Schu­le aber nicht ersetzt werden.

Wei­ter­le­sen …

Edward Hopper and Cinema

Wie­der mal ein groß­ar­ti­ges Video von einem mei­ner Lieblings-Kanäle: 

The Big Challenge

Den The Big Chal­len­ge Test fin­de ich aus­ge­zeich­net. Er prüft wich­ti­ge skills / Kom­pe­ten­zen viel­fäl­tig und anspruchs­voll ab und erfor­dert sorg­fäl­ti­ges Arbei­ten. Wir könn­ten vie­les für unse­re eige­nen „Leis­tungs­nach­wei­se“ über­neh­men. Im Fol­gen­den bezie­he ich mich auf den 2022 Test für die 9. Klas­se („Level 5“). 

Das Bindungsgeflecht zerstört

Ein Leser­brief in der FAZ (Dank an Max Müller):

Great Art Explained: Nighthawks by Edward Hopper

Ich habe schon ein paar Mal etwas zu die­sem Bild gepos­tet, aber das ist die mei­ner Mei­nung bes­te Ana­ly­se bzw. Interpretation: 

Non scholae sed quizzae

Täu­sche ich mich oder hat es noch nie so vie­le Quiz­sen­dun­gen im Fern­se­hen gege­ben wie zur Zeit?

Hopper’s Nighthawks: Look Through The Window

Vor kur­zem entdeckt: 

Von der digitalen Demenz zur Smartphone-Pandemie

War­um kann man heu­te im Unter­richt x‑mal das­sel­be erklä­ren und üben, ohne dass irgend­et­was dau­er­haft hän­gen­bleibt? War­um wird ein­fach nichts mehr GELERNT? Der Vor­trag soll­te Pflicht­lekt…, ähm, Pflicht­SCHAUE für alle sein, die mei­nen, man müss­te auch in der Schu­le die Kin­der mög­lichst oft und lan­ge rumkli­cken und wischen lassen.

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Kleines Glossar der sog. „digitalen“ Bildung

„Digi­ta­li­sie­rung der Schu­le“ ist in aller Mun­de, aber die wenigs­ten Leu­te wis­sen, was damit eigent­lich gemeint ist. So klingt z.B. „daten­ge­stütz­te Schul­ent­wick­lung“ zunächst ein­mal durch­aus sinn­voll und nütz­lich. Gemeint ist damit aber der „Glau­be an die (Ver)Messbarkeit und Steu­er­bar­keit von Bil­dungs­ein­rich­tun­gen gemäß der Ideen aus der Betriebs­wirt­schafts­leh­re.“ Und das ist doch schon mal etwas ganz anders. 

Das „Bünd­nis für huma­ne Bil­dung“ hat ein klei­nes, kri­ti­sches (!) Glos­sar der wich­tigs­ten Begrif­fe zusammengestellt. 

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