Jochen Lüders

Wenn du nicht weißt was „MRs“ sind und wie man sie nor­ma­ler­wei­se bekommt, musst du erst­mal die­sen Bei­trag lesen. 

Neben den „nor­ma­len“ Arten gibt es noch diver­se wei­te­re Mög­lich­kei­ten MRs zu bekom­men. Alle gehen in Rich­tung Koor­di­na­ti­on und Geschick­lich­keit, mei­ne Schü­ler müs­sen natür­lich NICHT so gut sein, wie die Leu­te in den fol­gen­den Videos. 

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Here are my five favou­ri­te con­di­tio­nal II songs:

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Immer wie­der müs­sen sich die Leh­rer an unse­rer Schu­len auf neue Unter­richts­me­tho­den ein­stel­len – je nach poli­ti­scher Far­be der jewei­li­gen Lan­des­re­gie­rung. Auf die Erfah­run­gen der Päd­ago­gen wird dabei wenig Rück­sicht genom­men. Damit soll­te Schluss sein, meint der Gym­na­si­al­leh­rer Micha­el Felten.

Deutsch­land­ra­dio Kul­tur (Tipp von Max Müller)

„Wenn das Aus­tausch­jahr zum Alb­traum wird“ ist der Titel einer inter­es­san­ten ZDF Media­thek Sen­dung, die man gut z.B. als Vor­bei­tung bzw. Ergän­zung zu einer Dis­kus­si­on über „The pros and cons of spen­ding one year abroad“ ver­wen­den könn­te. (Tipp von Fabi­an Prolingheuer)

Wenn es dar­um geht, ab wann in der Ober­stu­fe eine Ersatz­prü­fung ange­setzt wird, gibt es häu­fig kom­pli­zier­te Berech­nun­gen und ent­spre­chend vie­le Dis­kus­sio­nen bzw. Strei­te­rei­en mit den Schü­lern. Am häu­figs­ten ist wohl ein von der Schu­le fest­ge­leg­ter Pro­zent­satz (z.B. 15% oder schon sehr groß­zü­gig 20%) aller tat­säch­lich gehal­te­nen Stun­den, die ver­säumt wer­den dür­fen, ohne dass etwas passiert. 

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Der­zeit gibt es in Bay­ern hit­zi­ge Debat­ten über die hohe Durch­fall­quo­te (SZ) beim dies­jäh­ri­gen Abitur. Es wird nach Grün­den gesucht und es wer­den Vor­schlä­ge gemacht, wie man die Durch­fal­lerquo­te sen­ken könn­te. Beliebt wie eh und je ist die For­de­rung nach einer „neu­en Lern­kul­tur“ und nach mehr „eigen­ver­ant­wort­li­chem Lernen“. 

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