Jochen Lüders

Modernen Tango lernen & tanzen

Wunschberuf Lehrer

… unter­stützt Lehr­amts­stu­die­ren­de in ihrer per­sön­li­chen Vor­be­rei­tung auf den Leh­rer­be­ruf und bie­tet dazu eine brei­te Palet­te an Infor­ma­tio­nen und Tools.

PISA 2015

Mai 2015, Mün­chen (dpa) – Nach dem kata­stro­pha­len Abschnei­den baye­ri­scher Schü­ler  vor allem in Eng­lisch ver­sprach Kul­tus­mi­nis­ter Spaen­le „bru­talst­mög­li­che Auf­klä­rung“, bei der es „kei­ne Tabus“ geben dür­fe. Eine Exper­ten­kom­mis­si­on soll her­aus­fin­den, was in den ver­gan­ge­nen Jah­ren falsch gelau­fen sei und ent­spre­chen­de Reform­vor­schlä­ge erarbeiten.

CopyCube

… dann ist end­lich Schluss mit der stän­di­gen Spickerei:

Fußball Spielideen für die Schule

In der Schu­le wird bei Kin­dern oft erst das Inter­es­se für bestimm­te Sport­ar­ten oder auch am Sport all­ge­mein geweckt, ein inter­es­san­ter und abwechs­lungs­rei­cher Unter­richt trägt natür­lich einen Groß­teil dazu bei. In den Berei­chen Spie­le­kis­te und Ball­schu­le gibt es reich­lich Spiel­ideen, die auch den Sport­un­ter­richt berei­chern können.

HW All My Great Excuses

Stu­dy the fol­lo­wing poem and learn the first TWO stanz­as by heart.

Abitur 2012 Mediation – Struktur

Ich habe aus der dies­jäh­ri­gen Media­ti­on eine Art Anlei­tung gebas­telt (Down­load zip). 

Stil- und mittellos

Eine der lächer­lichs­ten Behaup­tun­gen über das (baye­ri­sche) G8 ist, dass das Niveau – trotz gekürz­ter Stun­den­zahl und jün­ge­rer Schü­ler – nicht nur gehal­ten, son­dern (dank „Exzel­lenz­in­itia­ti­ven“, „qua­li­ty manage­ment“ etc.) sogar geho­ben wur­de bzw. immer noch wird. Dass das (zumin­dest in Bezug auf Eng­lisch) schlicht­weg Unfug ist, kann man schön an der Rol­le der Stil­mit­tel im schrift­li­chen Abitur erkennen.

yPads

Abitur 2012 Auf­ga­be I Com­po­si­ti­on Topic 3: A school in Glas­gow has repla­ced school­books with iPads. Wri­te an artic­le for your school maga­zi­ne dis­cus­sing this step. (Von Quen­tin Müller).

Rechthörung

Einer der m.E. absur­des­ten Aspek­te des der­zeit ange­sag­ten Kom­pe­ten­zen-Wahns ist, dass man plötz­lich meint die „rei­ne“ Kom­pe­tenz, völ­lig iso­liert von ande­ren, prü­fen und bewer­ten zu müs­sen. So sol­len z.B. bei Hör­ver­ste­hens­übun­gen Recht­schreib­feh­ler nur noch „geahn­det“ wer­den, wenn sie „sinn­ent­stel­lend“ sind (vgl. „Hin­wei­se zur Kor­rek­tur und Bewertung“). 

Why I dance …

Tipp von Peter Ringeisen

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