Jochen Lüders

Modernen Tango lernen & tanzen

lehrerzentriert

Von

Am 6. Oktober 2008

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… ist heut­zu­ta­ge für vie­le TAF­KATs (The Artist form­er­ly known as Tea­cher) vor allem in Kom­bi­na­ti­on mit ‚Fron­tal­un­ter­richt‘ so ziem­lich das Schlimms­te, was man über Unter­richt sagen kann. Das geht so weit, dass mich vor kur­zem ein Refe­ren­dar ernst­haft gefragt hat, ob er münd­li­che Bei­trä­ge von Schü­lern, par­don, Ler­nen­den an der Tafel ord­nen und zusam­men­fas­sen dür­fe, ohne dass ihm spä­ter der Vor­wurf gemacht wür­de, dass er …

Wie? Du stellst dich ein­fach FRONTAL vor dei­ne Schü­ler und willst ihnen was bei­brin­gen??? Um Got­tes wil­len, das ist ja furcht­bar – lies mal ganz schnell was heu­te von einem LUSLL (Leh­ren­der und selbst­ver­ständ­lich lebens­lang Ler­nen­der) erwar­tet wird:

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Falcore Juggling

Von

Am 4. Oktober 2008

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Ges­tern war ich beim Münch­ner Akro­ba­tik- & Jon­glier-Fes­ti­val. Tags­über gab es diver­se Work­shops und abends eine phan­tas­ti­sche Show. Abso­lu­tes High­light für mich war die Jon­gla­ge von sie­ben (!) leuch­ten­den Bäl­len auf der ansons­ten völ­lig dunk­len Büh­ne von Fal­co Scheff­ler. Hier ein Video, das sei­ne unglaub­li­chen Fähig­kei­ten zeigt:

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HW Lilly Lazy

Von

Am 4. Oktober 2008

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Memo­ri­ze the first TEN lines (until “much bet­ter”). You get TWO MOs, when you learn the WHOLE poem and under­stand all the words.

It only was some days ago
that Lil­ly Lazy could not show
her home­work that she should have done
(ins­tead she’d had a lot of fun).

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Am Anfang ist das Abitur

Von

Am 22. September 2008

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In einem frü­he­ren Bei­trag habe ich schon mal erwähnt, dass ich bei einem neu­en Ober­stu­fen­kurs immer mit einer aktu­el­len Abitur­auf­ga­be anfan­ge. Vor kur­zem hat mal jemand gefragt WAS ich beim schrift­li­chen Teil WIE und in wel­cher REIHENFOLGE mache. Hier eine Art Ablaufplan:

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Exam English

Von

Am 18. September 2008

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… bie­tet vie­le gute Tests u.a. zu Grammar, Voca­bu­la­ry, Lis­tening und Reading:

This web site is for peo­p­le stu­dy­ing for an Eng­lish lan­guage exam.These pages con­tain free online prac­ti­ce tests for the most important inter­na­tio­nal ESL/EFL exams: IELTS, TOEFL, and the Cam­bridge ESOL exams such as CPE, CAE, FCE, and PET. You can also find out infor­ma­ti­on about the dif­fe­rent exams.

Sehr schön z.B. für LK der TOEFL Voca­bu­la­ry Test (unbe­dingt vor­her sel­ber aus­pro­bie­ren, ganz schön schwer durch die knap­pe Zeit) oder der TOEFL iBT Lis­tening Prac­ti­ce Test.

Exam Eng­lish (Tipp von Jür­gen Wag­ner)

Lehrer brauchen Führung

Von

Am 13. September 2008

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… ist der Titel eines Inter­views mit Bern­hard Bueb bei SPIEGEL ONLINE, auf das ich durch Herrn Rau auf­merk­sam gewor­den bin. Auch dies­mal, wie schon beim The­ma Dis­zi­plin, stim­me ich weit­ge­hend mit sei­nen wich­tigs­ten The­sen überein. 

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KeePass

Von

Am 12. September 2008

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Dass man Pass­wör­ter, Zugangs­da­ten und sons­ti­ge sen­si­ble Daten nicht unver­schlüs­selt (z.B. in einer Word-Datei) auf der Fest­plat­te spei­chern soll­te, dürf­te bekannt sein. Für sol­che Zwe­cke benö­tigt man einen Pass­wort­ma­na­ger, eines der bes­ten, kos­ten­lo­sen Pro­gram­me ist Kee­Pass:

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Leben ist Bewegung – Bewegung ist Leben

Von

Am 22. August 2008

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… ist das Mot­to von Dr. Kurt A. Moos­bur­ger, öster­rei­chi­scher Fach­arzt für Inne­re Medi­zin, Sport­arzt und Ernäh­rungs­me­di­zi­ner. Bei sei­nen zahl­rei­chen Publi­ka­tio­nen geht es u.a. um die The­men Aus­dau­er- und Kraft­trai­ning, Fett­ab­bau und gesun­de Ernährung.

Beson­ders inter­es­sant fin­de ich sei­ne Arti­kel zur Bedeu­tung des Kraft­trai­nings und sei­ne Infor­ma­tio­nen zum The­ma Fett­ver­bren­nung. (Tipp von Jens Hor­nig)

HW Spotlight

Von

Am 16. August 2008

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Choo­se a LONGER artic­le (= at least TWO pages wit­hout big pho­tos!) that you find inte­res­t­ing and stu­dy it.

Prepa­re a talk (= 3–4 minu­tes) about “your” text, if pos­si­ble speak loud. You may take / use notes, but only key­words, no com­ple­te sentences.

Think of an inte­res­t­ing begin­ning. Do NOT begin with: “My text is about …” or “I’m going to talk about …”

Prac­ti­se until you can pre­sent your text FLUENTLY wit­hout loo­king at your notes all the time.

Bring your copy of Spot­light to class in the next lesson.

 

Literature-Based WebQuests

Von

Am 12. August 2008

In Allgemein

Eine lan­ge Lis­te von lite­ra­ri­schen Web­Quests (dar­un­ter zahl­rei­che Schul­klas­si­ker) auf High School bzw. Seni­or High Niveau.

Lite­ra­tu­re-Based Web­Quests (Tipp von Bri­git­te Hau­bold)

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