Lehrer brauchen Führung

… ist der Titel eines Inter­views mit Bern­hard Bueb bei SPIEGEL ONLINE, auf das ich durch Herrn Rau auf­merk­sam gewor­den bin. Auch dies­mal, wie schon beim The­ma Dis­zi­plin, stim­me ich weit­ge­hend mit sei­nen wich­tigs­ten The­sen überein. 

Beson­ders tref­fend fin­de ich sei­ne Aussage:

Nie­mand nimmt ihre Arbeit wahr, […] , nie­mand moti­viert sie. / Jeder [Leh­rer] hat das Recht auf Weg­wei­sung, Aner­ken­nung und Ermutigung.

Vie­le Gesprä­che und Mails (vor allem von jün­ge­ren Kol­le­gen) bestä­ti­gen mei­nen Ein­druck, dass es an den meis­ten Schu­len völ­lig egal ist, ob man sich enga­giert oder nur Dienst nach Vor­schrift schiebt.

Sei­ne For­de­rung nach Abschaf­fung des Beam­ten­tums kann ich in die­ser Form jedoch nicht unter­stüt­zen. WENN die meis­ten Schul­lei­ter die von ihm genann­ten Fähig­kei­ten besä­ßen, wäre es viel­leicht etwas ande­res, aber wenn man sich ansieht, wer heut­zu­ta­ge Schul­lei­ter wird …

Zu undif­fe­ren­ziert ist er m.E. auch, wenn er fordert:

Des­halb ist es abso­lut not­wen­dig, alle Schu­len zu Ganz­tags­schu­len umzubauen.

Da wür­de ich ihn ger­ne mal an mei­ne Schu­le ein­la­den. Was er über die Bedeu­tung von „Musik, Thea­ter und Sport“ sagt, ist ja völ­lig rich­tig, nur was macht man wenn eine Schu­le z.B. kei­ne eige­ne Büh­ne geschwei­ge denn eine schö­ne Aula und auch kei­nen eige­nen Sport­platz, son­dern nur einen asphal­tier­ten Pau­sen­hof hat? Von ver­dreck­ten Wän­den, brö­ckeln­dem Putz, Raum­man­gel etc. mal ganz zu schwei­gen. Schu­len, die über eine ent­spre­chen­de Infra­struk­tur ver­fü­gen, sol­len ger­ne ein Ganz­ta­ges­an­ge­bot machen dür­fen, ALLE Schu­len dazu zu zwin­gen, hal­te ich für falsch. Ich fra­ge mich auch, wann ich mei­ne gan­ze Unter­richts­vor- und ‑nach­be­rei­tung, mei­ne gan­zen Kor­rek­tu­ren etc. erle­di­gen soll, wenn ich mich den gan­zen Tag mit Meh­met & Co beschäf­ti­gen soll.

Lie­der kennt Bueb offen­bar nur einen fürch­ter­li­chen Sportunterricht:

Der klas­si­sche deut­sche Sport­un­ter­richt in sei­ner Feind­lich­keit allem Spiel gegen­über ist ein Quell per­sön­li­cher Krän­kun­gen. Die­se Fol­ter­in­stru­men­te im Geis­te von Turn­va­ter Jahn! Wel­cher Schü­ler ent­wi­ckelt auf dem Reck oder dem Bar­ren denn eine fröh­li­che, selbst­be­wuss­te Ausstrahlung?

Offen­sicht­lich hat er noch nie z.B. eine flot­te Aero­bic Stun­de gese­hen, obwohl da zumin­dest die meis­ten Jun­gen auch nicht gera­de eine „fröh­li­che“ Aus­strah­lung haben 😉

Nach­trag: In einem FAZ Arti­kel ant­wor­tet ein Schü­ler auf Buebs The­sen und beschreibt das Leben in Salem.