And, yes, you get an MO, because I misspelt homework 😉
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… ist der Titel eines ausgezeichneten Aufsatzes von Jochen Krautz zur Kompetenzorientierung (pdf).
This is an era of drivel technology, things nobody normal wants devised by people who have forgotten what people are.
Study this Spectator article.
Unser großer Vorsitzender Seehofer besitzt bekanntlich die bemerkenswerte Fähigkeit gleichzeitig für und gegen etwas zu sein, d.h. er ist „dafügen“. Dieses Prinzip des „Dafügen-Seins“ wenden wir (Bayern) seit einiger Zeit auch erfolgreich im Bildungsbereich an. Da sich Nicht-Bayern leider schwer damit tun diesen genialen Ansatz zu verstehen, möchte ich ihn anhand von zwei Beispielen verdeutlichen.
Meine Kollegin Johanna Blatt verwendet für „vergessene“ Hausaufgaben gelbe „Karten“ (für Hinweis / Mitteilung) bzw. rote „Karten“ (für Nacharbeit) im DIN A5 Format :
Hach, dass ich das noch erleben darf! Aus einem SZ Artikel (8.3.2016 S. R13) über den neuen bayerischen „Lehrplan Plus“:
Na, wann hast du deinen letzten Erste Hilfe Kurs bzw. die letzte Auffrischung gemacht? Wie geht noch mal die Schocklage? Und die stabile Seitenlage? Wie ist nochmal der Rhythmus bei der Herz-Lungen-Wiederbelebung? Höchste Zeit, dass du deine rudimentären Kenntnisse mal wieder auffrischst. Es könnte schließlich auch um DEIN Leben gehen.
Professor Rob Klassen explores the latest research into what traits effective teachers have and how this could inform recruitment
Hmm, was ist mir denn jetzt wichtig? Adaptability? Growth mindset? Resilience? Self efficacy? Hätte ich irgendwie alles gerne … 😉
Weiterlesen … (Guardian, Tipp von Max Müller)
„Man muss nur wissen, wo es steht“: Bildungsexperte Hans-Peter Klein kritisiert die Kompetenzorientierung der Bildungspolitik. Das Ziel sei die Hochschulreife für jeden, der einen Text lesen und verstehen kann.
Eine Passage, die mir besonders gut getan hat:
Nach der Lektüre meiner Tafelommage hat mich ein Kollege gefragt, wie denn bei mir ein typischer Tafelanschrieb aussieht. Bitte sehr: