Vor kurzem habe ich mal wieder eines dieser aufwändig gestalteten Grammatik Handouts bekommen:
Ich frage mich dann immer WARUM sich Leute diese Arbeit machen.
… ist ein liebevoll gemachter Animationsfilm, den man z.B. in der berüchtigten „letzten Stunde vor den Ferien“ einsetzen kann. Kamerapositionen und ‑bewegungen, Beschreibung und Charakterisierung, Spekulieren („What might happen next?“) und Begründen, „gratuitous violence in animation / cartoon movies“ … as you like it:
… hat mich beim Jonglieren schon immer fasziniert. Was Michael Moschen zeigt, ist einfach fantastisch:
… ist ein Gedicht von Laraine Mac Devitt, das ich von Susanne Gasteiger bekommen habe:
… stellen ein besonderes Problem dar. Erstens hat man oft Mühe auf die geforderte Wortzahl zu kommen und zweitens weiß man oft nicht, was man eigentlich machen soll.
The same procedure as every year – Da hat man die „Hinweise zur Korrektur und Bewertung“ vor sich und darf erstmal herausfieseln WO all diese Sachen im Text stehen.
Ein Grund warum Romeo and Juliet zu meinen Lieblingsstücken gehört, ist, dass es so viele interessante Verfilmungen bzw. Adaptionen gibt, die man im Unterricht einsetzen kann. Zu nennen wären hier z.B. Shakespeare in Love, die klassische Zeffirelli Verfilmung (YouTube), die phantastische Adaption von Baz Luhrmann (YouTube) und natürlich West Side Story (YouTube).
Jürgen Wagner hat mich vor einiger Zeit gebeten mal zu erzählen wie das Alles mit meiner Website und meinem Blog angefangen hat. Hier mein Gastbeitrag.
… is a question frequently asked by students after missing a class. Here is a poem by the Canadian poet Tom Wayman:
Did I Miss Anything
Nothing. When we realized you weren’t here
we sat with our hands folded on our desks
in silence, for the full two hours
Alternativ zu einer Filmrezension konnte man im diesjährigen (bayerischen) gk Abitur auch eine Buchrezension schreiben. Hier ein Book Review Writing Tutorial und eine Datei mit vielen Beispielen von Rezensionen.