Um Lehrkräfte bei der filmpädagogischen Arbeit im Unterricht zu unterstützen, hat VISION KINO gemeinsam mit der Initiative Film + Schule NRW einen USB-Stick entwickelt, der umfangreiche Materialen und freie Software für die theoretische und praktische Filmarbeit mit Schülerinnen und Schülern bündelt.
USB-Stick mit Materialien zur Filmarbeit (Tipp von Max Müller)
… finde ich fürchterlich. Hier meine wichtigsten Gründe:
Go to Thought Questions, choose FIVE questions that you find interesting and answer them. Choose only questions that you are willing to discuss in class, i.e. do NOT take questions that are too personal and/or intimate. Take notes and prepare a short talk.
… ist im bayerischen G8 in den Jahrgangsstufen 11 und 12 das Verhältnis von Praxis zu Theorie bei der Berechung der Sportnote. Hier die offizielle Bestimmung:
Im Fach Sport ergibt sich die Halbjahresleistung als Durchschnittswert aus dem doppelt gewichteten Durchschnitt der Punktzahlen der praktischen Leistungen im gewählten sportlichen Handlungsfeld sowie dem Durchschnitt der Punktzahlen der anderen kleinen Leistungsnachweise. [Quelle Absatz (6)]
Ein Stoffel ist laut Wiktionary ein „unhöflicher, ungeschickter Mensch“. Nicht nur unhöflich, sondern m.E. richtig fies ist es jedoch, wenn Lehrer ständig vor Klausuren bzw. „großen Leistungsnachweisen“ (wie das neuerdings bei uns in Bayern heißt) einen ganz anderen Stoff angeben, als den, den sie dann nachher abprüfen.
… solltest du – vor allem wenn du Berufsanfänger bist – allen „innovativen“ pädagogischen bzw. didaktischen Konzepten gegenüber stehen. Bedenke, dass das Meiste, was heute als der (Unterrichts-) Weisheit letzter Schluss gehandelt wird, morgen schon wieder kalter Kaffee ist, der von noch innovativeren Innovationen abgelöst wird.
Study this article about mind-blowing progress in science and technology. Take notes about FIVE developments so that you can tell your classmate(s). If there is a video, watch it.
Think of one more useful / funny / absurd invention that might take place in the near future like self-cleaning clothes, invisible earphones (so that you can listen to music in class), automatic skin-enhancer etc.
Go to Poetry Online and study the introduction.
Then read at least FIVE of Edward Lear’s limericks.
Choose ONE limerick you like (and understand!) and MEMORIZE it. If necessary look up unknown words at PONS.
Falls du den folgenden Text z.B. für deine Schüler anpassen möchtest, kannst du ihn hier herunterladen.
Before you begin to write your interpretation you should do a short brainstorming and ask yourself the following questions:
Passt hervorragend zu meinem Beitrag Wissensgesellschaft? (Tipp von Max Müller):
Wenn geschrieben wird, ohne zu lesen: Der amerikanische Soziologe Andrew Abbott hat untersucht, wie die Wissensgesellschaft den Erwerb von Wissen vernachlässigt – und dadurch die Idiotie befördert. Weiterlesen …
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