… bietet ausgezeichnete Materialien (Amazon) für die entsprechende Vorbereitung. Auch für einen Konversationskurs (wie ich ihn gerade in einer 11ten habe) ist das Buch sehr nützlich.
Watch the following discussion of Shakespeare’s sonnet 73. As usual stop the video from time to time and repeat/summarize in your own words what was said in the video.
… meint der bekannte Kinderpsychiater Michael Winterhoff in einem Interview. (Tipp vom Lehrerfreund)
Go to Talk about English – Better Speaking, study the descriptions of the episodes and listen to an episode that you find interesting. Take notes so that you can tell a classmate about „your“ episode next lesson.
And now before you are going to write your next composition, let’s all sing together … (Tipp von Peter Ringeisen):
Ein Gastbeitrag von Claudia Boerger:
Letztens hörte ich eine Kollegin Folgendes über einen Schüler sagen: Der konnte ja noch nicht einmal die Regel für das simple past anwenden. Dabei stand sie doch ganz genau an der Tafel. Wie soll ich da noch helfen können, wenn die schon keine einfachen Einsetzübungen mehr hinbekommen!
Viele Netbooks haben den Nachteil, dass sie kein optisches (CD / DVD) Laufwerk haben. Wenn man mit ihnen z.B. eine Passage aus einer DVD zeigen will, braucht man diese Passage als Datei, um sie von der Festplatte oder einem USB-Stick abspielen zu können. Mit dem kostenlosen VLC Media Player geht das Ganze ganz einfach (Tipp von Lutz Szemkus):
… ist der Titel eines interessanten Buches von Michael Felten:
Plädoyer für einen neuen pädagogischen Zeitgeist
- Eine überraschende Orientierung für angehende, erfahrene oder ausgelaugte Lehrer
– Eine Ermutigung zu einer kindgemäßen Führung – fundiert, knapp und leicht verständlich
Wenn du die folgenden Tipps für deine Schüler verändern / anpassen möchtest, kannst du dir das Handout (doc) herunterladen.
First reading: During the first reading you should try to get an overview of the text and its (argumentative) structure. If it’s a literary text your aim should be to understand the plot (Handlung) of the story. You should ask yourself questions like: What is it all about? How is the text structured? What is the writer’s attitude towards his topic? What are his main arguments?
Leider zu „sexually explicit“ für den Unterricht. Sowas müsste man mal für Lehrerkonferenzen machen … 😉