Schübergewicht

Vie­le Sport-Kol­le­gen gehen beim The­ma „Über­ge­wicht bei Schü­lern“ den bequems­ten Weg. Sie geben einen Gna­den-Vie­rer, auch wenn die objek­ti­ven Leis­tun­gen viel schlech­ter sind, schließ­lich will man die armen Kin­der ja nicht „dis­kri­mi­nie­ren“ oder gar „beschä­men“. Ich hal­te die­ses Vor­ge­hen für falsch. 

Ich den­ke, dass es zu unse­rer Ver­ant­wor­tung gehört, alles uns Mög­li­che zu unter­neh­men, dass sich etwas ÄNDERT und das Kind ABNIMMT. Natür­lich kann man unter­schied­li­che Auf­fas­sun­gen haben, wie man das nun am bes­ten bewerk­stel­ligt. Dass sich aber nichts ändert, wenn man das Pro­blem ein­fach igno­riert, ist wohl unstrittig.

Ich ver­su­che auf drei ver­schie­de­ne Arten etwas zu bewir­ken. Ers­tens gebe ich die Note 4 nur, wenn sich ein über­ge­wich­ti­ger Schü­ler auch wirk­lich die meis­te Zeit deut­lich erkenn­bar bemüht. Ich sage ihm dann auch expli­zit, dass er die 4 sei­nem Enga­ge­ment zu ver­dan­ken hat. Wenn er aber immer wie­der z.B. bei Spie­len nur rum­steht („Ich bin dick und kann bzw. brau­che mich nicht zu bewe­gen“), dann bekommt er auch kei­ne 4 ins Zeug­nis bzw. in den Leis­tungs­be­richt. (Statt einem Zwi­schen­zeug­nis bekom­men unse­re Schü­ler im Dezem­ber und April einen sog. „Leis­tungs­be­richt“, in dem alle Noten auf­ge­führt sind, bei Sport steht aller­dings nur EINE Note.)

Zum zwei­ten ver­su­che ich mit dem betref­fen­den Schü­ler in einem pas­sen­den Moment bezüg­lich sei­nes Über­ge­wichts ins Gespräch zu kom­men. Wie ist es ent­stan­den? Was hat er schon dage­gen unter­nom­men? War­um ist er immer wie­der geschei­tert? usw.

Drit­tens infor­mie­re ich die Eltern. Eltern über­ge­wich­ti­ger Kin­der haben oft eine ver­zerr­te Wahr­neh­mung der Situa­ti­on. Sie den­ken häu­fig, dass ihr Kind viel­leicht „ein biss­chen fest“ ist oder einen „star­ken Kno­chen­bau“ hat. Die Tat­sa­che, dass es ja immer „aus­rei­chen­de“ (oder sogar „befrie­di­gen­de“) Leis­tun­gen erbringt, bestä­tigt sie in ihrer Hal­tung, dass im Grun­de doch alles in Ord­nung sei und man den „Schlank­heits­wahn“ nicht mit­ma­chen müs­se. Sie haben häu­fig nicht die gerings­te Ahnung davon, wie sehr z.B. ein Jun­ge dar­un­ter lei­det, wenn er nicht mal EINEN rich­ti­gen Lie­ge­stütz (doc) zustan­de bringt oder sich an den Rin­gen nicht mal 5 Sekun­den hal­ten kann, obwohl man 40 Sekun­den für die Note 5 bräuchte. 

Der ers­te Schritt ist immer ein Anruf oder eine Mail an die Eltern:

Sehr geehr­te Frau X, sehr geehr­ter Herr X,

die Tat­sa­che, dass ihr Sohn Y im Leis­tungs­be­richt in Sport die Note 4 hat, bedeu­tet nicht, dass sei­ne Leis­tun­gen alles in allem „aus­rei­chend“ sind. Wenn ich die Sport­no­te objek­tiv berech­nen wür­de, hät­te er die Note 5; die Note 4 habe ich gege­ben, weil er sich die meis­te Zeit im Rah­men sei­ner Mög­lich­kei­ten bemüht. Er schafft z.B. kei­nen ein­zi­gen kor­rek­ten Lie­ge­stütz (in der 9. Klas­se gibt es die Note 5 für 12 Stück) und kann sich an den Rin­gen nicht mal 5 Sekun­den hal­ten (für eine 5 soll­ten es 40 Sekun­den sein). Für 2,5 Run­den auf dem Sport­platz (= 1.000 m) benö­tigt er 6:30 Minu­ten (eine 5 gibt es ab 5:10 Minuten).

Der Haupt­grund für sei­ne man­gel­haf­ten Leis­tun­gen ist natür­lich sein erheb­li­ches Über­ge­wicht. Wie sie sicher wis­sen, ist star­kes Über­ge­wicht der wich­tigs­te Risi­ko­fak­tor für Dia­be­tes, Gelenk­schmer­zen und Herz-Kreis­lauf-Erkran­kun­gen. Sehr belas­tend ist für Kin­der / Jugend­li­che natür­lich auch der Spott der Mitschüler.

Sie kön­nen mich ger­ne Mo. ‑Fr. bis 18:00 Uhr unter 089 / 8129319 anru­fen oder mich per Mail (jochenlueders@gmail.com) kon­tak­tie­ren. Natür­lich kön­nen Sie auch in mei­ne Sprech­stun­de am xx in Zi. xx kommen.

Mit freund­li­chen Grüßen

Die Reak­ti­on der Eltern ist über­wie­gend posi­tiv. Zunächst fal­len die meis­ten aus allen Wol­ken, weil ihnen noch nie jemand in aller Klar­heit gesagt hat, wie es wirk­lich aus­chaut. In vie­len Fäl­len folgt der Mail das ange­bo­te­ne Gespräch, in dem sich die meis­ten Eltern dafür bedan­ken, dass sich end­lich mal jemand engagiert.