Das folgende Gedicht stammt von Carmen Baumgart, einer früheren LK-Schülerin von mir. Es entstand im Rahmen einer Unterrichtseinheit Lyrik, in deren Verlauf die wichtigsten Stilmittel besprochen und anhand von Beispielen (u.a. Shakespeare’s Sonetten) geübt worden waren. Die Hausaufgabe lautete: „Write an old-fashioned love letter with a lot of similes and metaphors.“ Obwohl eigentlich nur ein Prosatext verlangt war, versuchte sich Carmen an einem „klassischen“ Liebesgedicht. Als Zeichen der Anerkennung habe ich ihr Gedicht in Hinblick auf die Funktionalisierung der Stilmittel in einem Beitrag für die Schülerzeitung analysiert.
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Immer mal wieder bekommen meine Schüler Texte OHNE Aufgabenapparat. Die Hausaufgabe lautet dann meistens drei Fragen bzw. Aufgaben unterschiedlicher Schwierigkeit (easy, medium und difficult) zu erstellen. Die ausformulierten Fragen werden zusammen mit einer stichwortartigen Musterlösung auf ein einzelnes DIN A4 Blatt geschrieben, das ich in der nächsten Stunde einsammle. Dieses Verfahren hat verschiedene Vorteile.
Hängen an deiner Schule noch „Klassenverträge“ rum? Bei uns waren die vor ein paar Jahren ganz „in“, jetzt sieht man überhaupt keine mehr. Falls du nicht weißt, wovon ich schreibe: Man handelt mit den Schülern Regeln aus, an die sich alle halten sollen („Wir hören uns gegenseitig zu und unterbrechen uns nicht“), malt sie auf ein großes Plakat, alle Schüler und der Lehrer unterschreiben und dann wird das Plakat aufgehängt. Warum ist dieses auf den ersten Blick so überzeugende Verfahren (zumindest an meiner Schule) derart schnell wieder verschwunden? Für mich gibt es vor allem zwei Gründe.
An vielen Schulen gibt es zu Beginn des Schuljahres eine „Klassenübergabe“, bei der der Klassenleiter des letzten Jahres seinen Nachfolger über die Klasse „informiert“. Ich halte diese Informationen für ausgesprochen problematisch.
Robert Gernhardt
Materialien zu einer Kritik der bekanntesten Gedichtform italienischen Ursprungs
Sonette find’ ich sowas von beschissen,
so eng, rigide, irgendwie nicht gut;
… sollen höchst widersprüchlichen Anforderungen gerecht werden:
Der hessische Bildungsserver bietet eine Short Story Suche nach Klasse, Länge und (thematischen) Stichwörtern an.
Wer suchet – der findet oft genug nicht die gewünschte Datei auf seiner Festplatte, vor allem wenn er kein durchdachtes System bei der Vergabe von Datei- und Ordnernamen hat bzw. dieses nicht einhält. Die Materialflut steigt durch Angebote der Verlage, Dateien von Kollegen/innen etc. ständig an, gleichzeitig geht der Überblick immer häufiger verloren. Höchste Zeit mal wieder „auszumisten“ und sich ein sinnvolles und vor allem praktikables System zu überlegen. Mein im Folgenden beschriebenes System hat sich im Laufe vieler Jahre durch Versuch und Irrtum entwickelt.
Vor kurzem fragte mich ein LK-Schüler, ob ich etwas dagegen hätte, wenn er, statt auf Papier, im Unterricht auf seinem Notebook mitschreiben würde. Ich antwortete, dass ich überhaupt nichts dagegen hätte, sondern im Gegenteil der Meinung sei, dass es höchste Zeit sei das Mitschreiben im Unterricht zu reformieren.