Vor kurzem fragte mich ein Referendar, ob es bei mir in der Oberstufe „reine“ Wortschatz- bzw. Grammatikstunden gäbe. Ich antwortetete, dass das so gut wie nie vorkäme, dass ich vielmehr versuche Wortschatz- und Grammatikarbeit in den Unterricht zu integrieren. In einem Aufsatz von Prof. Dr. Wolfgang Butzkamm [1] habe ich dafür vor kurzem den schönen Begriff interlude gefunden.
Schlagwort: Wortschatz
Evelyn* Reiter gehört zu den Schüler/innen in meinem LK, die besonders große Fortschritte vor allem im Bereich Wortschatz gemacht haben. Ich habe sie mal gefragt, WIE sie das macht. Hier ihre Tipps:
… bietet viele gute Tests u.a. zu Grammar, Vocabulary, Listening und Reading:
This web site is for people studying for an English language exam.These pages contain free online practice tests for the most important international ESL/EFL exams: IELTS, TOEFL, and the Cambridge ESOL exams such as CPE, CAE, FCE, and PET. You can also find out information about the different exams.
Sehr schön z.B. für LK der TOEFL Vocabulary Test (unbedingt vorher selber ausprobieren, ganz schön schwer durch die knappe Zeit) oder der TOEFL iBT Listening Practice Test.
Exam English (Tipp von Jürgen Wagner)
Während das traditionelle Vokabelheft zumindest in der Fachliteratur aufgrund seiner lernpsychologischen Nachteile inzwischen weitgehend abgelehnt wird, wird das Wortschatzlernen mit der Lernkartei noch immer als sinnvolle Alternative empfohlen. Aufgrund jahrelanger Erfahrung als Lehrer (und Vater von drei Kindern) bin ich der Meinung, dass die angeblichen Vorteile der Lernkartei einer kritischen Überprüfung in den meisten Fällen nicht standhalten.
… ist eine effektive Methode Wortschatz zu wiederholen und zu (re)aktivieren. Auf Englisch nenne ich das „mental revision“, bin mir aber nicht sicher, ob das wirklich der passende Begriff ist. Mit meiner 10ten habe ich diese Methode gestern anhand unseres Spotlight-Wortschatzes geübt.
Die Wortschatz-Kenntnisse von Schülern entwickeln sich im Lauf der Oberstufe oft deprimierend. Nicht nur, dass sie oft nicht besser werden, im Gegenteil, nicht selten entwickeln sie sich zurück.