Modernen Tango lernen & tanzen

Kategorie: Allgemein Seite 73 von 102

Favourite Short Stories – Jörg Hoch

Asi­mov, Isaac: True Love

Dahl, Roald: Lamb to the Slaughter

Gai­man, Neil: We Can Get Them for You Wholesale

Hol­land, Roy: The Neck­lace

Peter­son, Lenn­art: Dis­po­sal Unit

Wil­de, Oscar: The Night­in­gale and the Rose

Favourite Short Stories – Birgit Ohmsieder

The Sto­ry of an Hour – Kate Chopin

Depor­ta­ti­on at Break­fast – Lar­ry Fon­da­ti­on (Lern­zir­kel)

Favourite Short Stories – Manuel Weber

Cho­pin, Kate: The Sto­ry of an Hour

Conan Doyle, Arthur: The Adven­ture of the Speck­led Band 

Span­nend, eig­net sich für krea­ti­ve Schreib­auf­ga­ben (Ende der sto­ry evtl. vorenthalten)

Ten Favourite Poems – Birgit Ohmsieder

Dover Beach – Matthew Arnold

The Uncer­tain­ty of the Poet – Wen­dy Cope

Top Five Short Stories

Hier die bes­ten fünf Geschich­ten (pdf), die im Rah­men unse­res klei­nen Lite­ra­tur­wett­be­werbs in mei­nem LK ent­stan­den sind. 

Favourite Short Stories – Jochen Lüders

Atwood, Mar­ga­ret: Hap­py Endings: Leben und Lie­be / Fik­tio­na­li­ät von Lite­ra­tur / „Es könn­te auch alles ganz anders sein“, das lite­ra­ri­sche Pen­dant zu „Lola rennt“.

Favourite Short Stories

Nach den Roma­nen und den Gedich­ten sind jetzt die Kurz­ge­schich­ten dran: Wel­ches sind dei­ne (zehn) Lieb­lings Short Stories?

L’art pour l’anglais

In unse­rem Schul­haus hän­gen der­zeit eini­ge sehr schö­ne, von Schü­lern geschaf­fe­nen Por­träts (von Flo­ri­an Schwaiger).

Völkerball

… las­se ich immer wie­der ger­ne (auch mit höhe­ren Klas­sen) spie­len. Alle sind in Bewe­gung, kei­ner sitzt rum – ide­al, wenn man nur noch wenig Zeit hat und es sich nicht mehr lohnt bei einer 30+x Klas­se mit „nor­ma­len“ FB, HB oder BB Spie­len anzufangen. 

Vom Chaos- zum Wohlfühlschreibtisch

Wahr­schein­lich gibt es kei­ne Berufs­grup­pe, auf deren Schreib­tisch so viel papier­ner Durch­gangs­ver­kehr herrscht wie bei den Lehrer/innen. Ein unauf­ge­räum­ter Schreib­tisch nervt nicht nur, son­dern schränkt auch die Pro­duk­ti­vi­tät ein. Eini­ge Über­le­gun­gen zur Schreib­tisch­or­ga­ni­sa­ti­on für Lehrer/innen, außer­dem drei Fra­gen an Burk­hard Hei­den­ber­ger, Exper­te für Büro­or­ga­ni­sa­ti­on und Ver­fas­ser des E‑Books „Schreib­tisch-Ord­nung“.

Lehrer/innen und das Cha­os auf dem Schreib­tisch (Leh­rer­freund)

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