Modernen Tango lernen & tanzen

Schlagwort: Verschiedenes

Vergissdeinnicht

Ver­ges­sen dei­ne Schü­ler auch stän­dig Bücher, Haus­aufgaben, Hand­outs, Geld, Abschnit­te etc.? Dau­ert es bei dir auch mit­un­ter Wochen, bis du alle Klau­su­ren / Schul­auf­ga­ben zurück­be­kom­men hast? Dann jam­mer nicht län­ger rum, son­dern UNTERNIMM etwas gegen die­se ner­vi­ge Schlamperei! 

What’s in a name?

Die Namen mei­ner Schü­ler ver­su­che ich so bald wie mög­lich aus­wen­dig ler­nen. „Hey, you, yes, you, with the red pull­over“ macht sich (vor allem in Kri­sen­si­tua­tio­nen) immer schlecht. Ich fin­de es ist ein deut­li­ches Zei­chen von man­geln­dem Inter­es­se bzw. Enga­ge­ment, wenn ein Leh­rer nach spä­tens drei Wochen die Namen sei­ner Schü­ler nicht kann. 

Hängeregistratur

Um dem Mate­ria­li­en-Cha­os Herr zu wer­den, ver­wen­de ich eine Hängeregistratur:

Money, Money, Money

Wenn du schon mal Klas­sen­lei­ter warst, kennst du den stän­di­gen Zir­kus mit dem Ein­sam­meln von Geld für Kopien, Wan­der­ta­ge, Kino- bzw. Thea­ter­be­su­che etc. Mit den fol­gen­den Tipps kannst du dir das Gan­ze etwas erleichtern. 

Disziplin, Regeln und Strafen

Als Sport­leh­rer habe ich oft einen ganz ande­ren Blick auf alles was mit Dis­zi­plin, Regeln und Stra­fen zusam­men­hängt als die meis­ten ande­ren Kol­le­gen. Um die­sen Blick zu ver­an­schau­li­chen neh­me ich als Ana­lo­gie den Fuß­ball; nicht weil ich sel­ber so gro­ßer Fuß­ball­fan wäre, son­dern weil Fuß­ball am bekann­tes­ten und all­ge­mein gesell­schaft­lich akzep­tiert ist. Der Aus­gangs­punkt mei­ner Über­le­gun­gen ist der Ver­gleich eines Leh­rers mit einem Schieds­rich­ter.

Zettel

Ich bin beken­nen­der „Zet­te­lia­ner“. Auch im Smart­phone-Zeit­al­ter sind Zet­tel für mich immer noch das Medi­um für die schnel­le Erfas­sung von Daten / Infor­ma­tio­nen aller Art. Im Fol­gen­den ein paar Grün­de, war­um ich mich so ger­ne verzettele.

Stegreif

In Bay­ern nen­nen wir nicht ange­kün­di­ge kur­ze Tests Steg­reif­auf­ga­ben. Vie­le Leu­te den­ken, dass man im Ste­hen nach etwas grei­fen soll und schrei­ben des­halb „Steh­greif­auf­ga­ben“. Ande­re fra­gen sich, wer oder was auf einem Steg rei­fen soll. Falls du schon immer mal wis­sen woll­test, woher die­ses merk­wür­di­ge Wort kommt:

Es werde Ordnung

Per­fekt vor­be­rei­tet und hoch­mo­ti­viert betritt der (Jung-)Lehrer das Klas­sen­zim­mer. Nach einer kur­zen Begrü­ßung, geht es auch schon dyna­misch los: „Today we are going do a work­s­heet about …“. Ein beherz­ter Griff in die Akten­ta­sche und – die Suche­rei geht los. 

RPS

… steht für Rock-Paper-Scis­sors und ent­spricht unse­rem Sche­re-Stein-Papier bzw. Fli-Fla-Flu. 

Willkommen!

Nach­dem ich schon seit ein paar Jah­ren mei­ne Web­site betrei­be, fand ich es an der Zeit auch mal ein neu­es Medi­um aus­zu­pro­bie­ren. In mei­nem Blog geht es eben­falls dar­um, dir das Leben als Eng­lisch-Leh­rer/in zu erleich­tern und dei­nen Unter­richt mit Ideen und Mate­ria­li­en zu berei­chern. Es wird eine bun­te Mischung aus Mei­nungs­ar­ti­keln, Hin­wei­sen auf (hof­fent­lich) inter­es­san­te und nütz­li­che Links, Tipps und Tricks. Aus Grün­den der bes­se­ren Les­bar­keit wer­de ich ledig­lich männ­li­che For­men (Leh­rer, Schü­ler etc.) verwenden.

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