Jochen Lüders

Modernen Tango lernen & tanzen

Standardized Testing

Auch bei uns glau­ben ja noch vie­le Leu­te, dass mit stan­dar­di­sier­ten Tests (Jahr­gangs­stu­fentests, VERA, etc.) alles bes­ser wer­den wür­de. Zu wel­chen Exzes­sen die­se per­ma­nen­te Tester­i­tis in den USA geführt hat, zeigt John Oli­ver auf bewährt unter­halt­sa­me Weise:

»Präsentieren« – Das ultimative didaktische Konzept

… ist der Titel eines (wie immer) lesens­wer­ten Arti­kel des Lehrerfreund:

Pre­zi, Power­Point, Ein­lei­tung, Schluss, gro­ße Schrift, klei­ne Schrift, Kör­per­spra­che, vie­le Bil­der, Kar­tei­kar­ten oder nicht … Alles völ­lig neben­säch­lich. Wor­um es bei Vor­trä­gen wirk­lich geht, ist die Wir­kung, die wir erzie­len. Didak­ti­sche Über­le­gun­gen und Tipps für den Unterricht.

Emp­feh­lens­wert ist auch die Lek­tü­re der ver­link­ten Bei­trä­ge! Wei­ter­le­sen …

 

Speculistening

Hör­ver­ste­hens­übun­gen eig­nen sich oft gut für (begrün­de­tes) Spe­ku­lie­ren und intel­li­gent gues­sing

SonnetProjectNYC

Das Team des New York Shake­speare Exch­an­ge hat sich vor­ge­nom­men alle Shake­speare Sonet­te zu ver­fil­men mit dem Ziel „to pro­vi­de fresh points of ent­ry to the work so that modern audi­en­ces will be expo­sed to the intrin­sic power of Shake­speare. “

Ori­gi­nell ist dabei die Idee, alle Sonet­te mit bestimm­ten Orten in New York zu verknüpfen.

Son­net­Pro­ject­NYC (You­Tube), Tipp von Max Müller

Lehrer der Woche

Ich habe dem sofa­tu­tor Leh­rer-Maga­zin ein Inter­view gege­ben.

The devil lies in the detail

… bie­tet „Lus­ti­ges und Lehr­rei­ches über unse­re Lieblingsfremdsprache“:

Rich­ti­ges Eng­lisch? Ver­dammt schwie­rig. Mil­lio­nen Deut­sche geben sich für ihr Sprach­kön­nen eine gute Note, doch selbst die Bes­ten machen Fehler. 

M is for Mother tongue

This view – that lan­guages can and should be ‘kept apart’ becau­se, if not, they will ‘inva­de’ one ano­ther – has under­pin­ned second lan­guage tea­ching pedago­gy ever sin­ce. Like­wi­se, the folk wis­dom that, unless lan­guages are kept sepa­ra­te, lear­ners will never learn to ‘think’ in the tar­get lan­guage, has per­sis­ted until the pre­sent day.

What evi­dence is the­re (a) that lan­guages are stored and acces­sed sepa­ra­te­ly, and (b) that second lan­guage lear­ners can be trai­ned to ‘think’ in their L2?

Wei­ter­le­sen … (Tipp von Wolf­gang Butz­kamm). Lesens­wert sind auch die Kommentare.

 

HW Dreamreader

Go to dreamreader.net and choo­se a sui­ta­ble level (at least „Inter­me­dia­te“).  Choo­se a topic you are inte­res­ted in. First lis­ten WITHOUT rea­ding any­thing. Then read the text and do the quiz. Final­ly, as usu­al, prepa­re a short talk about your text.

kogonada

… ist das Pseud­onym eines Video­künst­lers, der in sei­nen „video essays“ ver­sucht, die Tricks und Geheim­nis­se der gro­ßen Regis­seu­re zu visua­li­sie­ren: Zen­trie­rung  bzw. Sym­me­trie bei Ander­son, die Rol­le der Hän­de bei Bres­son, Geo­me­trie bei Kubrick, POV-Shots in „Brea­king Bad“ usw. Ein Muss für alle Film­lieb­ha­ber, ein „Aber-Ger­ne-Doch“ für ein inter­es­sier­tes W‑Seminar Film.

kogo­na­da bei vimeo

HW The Funniest TED Talks

Gre­at TED Talks illu­mi­na­te an idea. Some­ti­mes, they do it while making you laugh. The­se talks will bring a smi­le to your face.

Go to TED, choo­se a talk you are inte­res­ted in and watch it.  If neces­sa­ry, acti­va­te Eng­lish (!) sub­tit­les and/or the „inter­ac­ti­ve tran­script“. As usu­al prepa­re a short talk.

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