Hin\u00adweis: Der fol\u00adgen\u00adde Bei\u00adtrag ist bei der Dar\u00adstel\u00adlung des \u201eaktu\u00adel\u00adlen\u201c Abiturs nicht mehr kor\u00adrekt. So wur\u00adde zum Bei\u00adspiel die Bewer\u00adtung durch BE (Bewer\u00adtungs\u00adein\u00adhei\u00adten = Punk\u00adte) durch die 15er-Ska\u00adla ersetzt. Statt fr\u00fc\u00adher drei Fra\u00adgen gibt es (lei\u00adder) nur noch zwei usw. <\/p>\n\n\n\n
Da ich bereits des \u00f6fte\u00adren am aktu\u00adel\u00adlen (baye\u00adri\u00adschen) Abitur rum\u00adge\u00adn\u00f6r\u00adgelt habe (zum Bei\u00adspiel in die\u00adsem Bei\u00adtrag<\/a>), hat mich k\u00fcrz\u00adlich ein Kol\u00adle\u00adge gefragt, wie denn mein idea\u00adles (schrift\u00adli\u00adches) Abitur aus\u00ads\u00e4\u00adhe. Bit\u00adte sehr: <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n Nie\u00admand soll\u00adte in einer moder\u00adnen Fremd\u00adSPRA\u00adCHE ohne eine m\u00fcnd\u00adli\u00adche Pr\u00fc\u00adfung<\/strong> Abitur machen d\u00fcr\u00adfen. Ein paar Jah\u00adre lang hat\u00adten wir in Bay\u00adern ja mal eine m\u00fcnd\u00adli\u00adche Pr\u00fc\u00adfung, nur war das ein weit\u00adge\u00adhend inhalts\u00adlee\u00adres Geschwa\u00adfel. Vom For\u00admat her w\u00fcr\u00adde ich mich am Kol\u00adlo\u00adqui\u00adum ori\u00aden\u00adtie\u00adren, d.h. der Sch\u00fc\u00adler w\u00e4hlt sich zum Bei\u00adspiel drei Schwer\u00adpunkt\u00adthe\u00admen und vom Leh\u00adrer kommt noch ein vier\u00adtes The\u00adma z.B. aus der Q12. Dau\u00adern w\u00fcr\u00adde die Pr\u00fc\u00adfung 15\u201320 Minu\u00adten, von der Wer\u00adtig\u00adkeit f\u00e4n\u00adde ich 50 BE\/Punkte angemessen. <\/p>\n\n\n\n Den Pr\u00fc\u00adfungs\u00adteil H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhen<\/strong> w\u00fcr\u00adde ich in der der\u00adzei\u00adti\u00adgen Form ein\u00adschlie\u00df\u00adlich sei\u00adner Wer\u00adtig\u00adkeit von 20 BE beibehalten.<\/p>\n\n\n\n Bei den \u201eQues\u00adti\u00adons on the text<\/strong>\u201c soll\u00adten die Sch\u00fc\u00adler wie bis\u00adher zwei Tex\u00adte, einen Sach- und einen lite\u00adra\u00adri\u00adschen Text zur Aus\u00adwahl haben. Die der\u00adzei\u00adti\u00adgen drei Fra\u00adgen mit ihren ins\u00adge\u00adsamt 50 BE w\u00fcr\u00adde ich bei\u00adbe\u00adhal\u00adten. Beim lite\u00adra\u00adri\u00adschen Text soll\u00adte \u2013 wie fr\u00fc\u00adher<\/a> \u2013 in jedem Fall (beim Sach\u00adtext falls m\u00f6g\u00adlich) in einer Fra\u00adge nach Stil\u00admit\u00adteln und ihrer Wir\u00adkung gefragt wer\u00adden. Dabei h\u00e4t\u00adte ich als For\u00admu\u00adlie\u00adrung ger\u00adne: \u201eChoo\u00adse three rele\u00advant <\/em>sty\u00adli\u00adstic devices and com\u00adment on \/ descri\u00adbe \/ ana\u00adly\u00adse their func\u00adtion \/ effect on the rea\u00adder\u201c. Das rele\u00advant<\/em> soll klar machen, dass nicht z.B. jede pope\u00adli\u00adge, eher zuf\u00e4ll\u00adlig Alli\u00adte\u00adra\u00adti\u00adon zum tol\u00adlen Stil\u00admit\u00adtel (\u201emakes the rea\u00adder think\u201c) hoch\u00adge\u00adhypt wer\u00adden darf. Bei allen <\/em>Fra\u00adgen soll\u00adte vor\u00adge\u00adschrie\u00adben sein, dass die Sch\u00fc\u00adler ihre Aus\u00adsa\u00adgen \/ Behaup\u00adtun\u00adgen \u00fcber den Text \u201ewis\u00adsen\u00adschafts\u00adpro\u00adp\u00e4\u00addeu\u00adtisch\u201c expli\u00adzit mit Zei\u00adlen\u00adnum\u00admern bele\u00adgen<\/a> m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n Eine (leh\u00adrer- bzw. kor\u00adrek\u00adtur\u00adfreund\u00adli\u00adche) Alter\u00adna\u00adti\u00adve zu unse\u00adren tra\u00addi\u00adtio\u00adnel\u00adlen \u201eQues\u00adti\u00adons on the text\u201c ist ein Rea\u00adding Com\u00adpre\u00adhen\u00adsi\u00adon Test, wie er seit ein paar Jah\u00adren in BaW\u00fc ver\u00adlangt wird. True\/False, inhalt\u00adli\u00adche Fra\u00adgen usw. und alles muss mit Zei\u00adlen\u00adnum\u00admern belegt wer\u00adden. \u201eSchreib\u00adkom\u00adpe\u00adtenz\u201c muss der Sch\u00fc\u00adler dann nur noch im Auf\u00adsatz nachweisen.<\/p>\n\n\n\n Beim \u201eCom\u00adpo\u00adsi\u00adti\u00adon<\/strong>\u201c w\u00fcr\u00adde ich die Wort\u00adzahl deut\u00adlich auf \u201eabout 500\u2013700 words\u201c erh\u00f6\u00adhen. Unse\u00adre der\u00adzei\u00adti\u00adgen \u201eabout 200 to 250 words\u201c sind m.E. ein\u00adfach l\u00e4cher\u00adlich<\/a>. Kein Mensch kann mit 200 W\u00f6r\u00adtern einen ver\u00adn\u00fcnf\u00adti\u00adgen Auf\u00adsatz mit einer inter\u00ades\u00adsan\u00adten Ein\u00adlei\u00adtung, einem Haupt\u00adteil mit drei Abs\u00e4t\u00adzen \/ Argu\u00admen\u00adten und einem abrun\u00adden\u00addem \u201efinal para\u00adgraph\u201c schrei\u00adben. Alle \u201enor\u00adma\u00adlen\u201c Auf\u00adsatz\u00adthe\u00admen (also nicht Car\u00adtoon\u00adana\u00adly\u00adse, Leser\u00adbrief, Rede eines Poli\u00adti\u00adkers etc.) soll\u00adten \u2013 wie im rich\u00adti\u00adgen Leben \u2013 eine \u00dcber\u00adschrift haben. Bei der Car\u00adtoon\u00adana\u00adly\u00adse soll\u00adte die Anwei\u00adsung ledig\u00adlich \u201eInter\u00adpret the fol\u00adlo\u00adwing car\u00adtoon<\/a>\u201c (also ohne Descri\u00adbe<\/em>) lau\u00adten. Die\u00adser Auf\u00adsatz soll\u00adte wie bis\u00adher 40 BE \u201ewert\u201c sein. Der bis\u00adhe\u00adri\u00adge Mini-Auf\u00adsatz hat mit 40 BE gegen\u00ad\u00fcber den Fra\u00adgen m.E. einen viel zu hohen Stel\u00adlen\u00adwert, f\u00fcr ihn soll\u00adte es max. 30 BE geben.<\/p>\n\n\n\n Die Media\u00adti\u00adon<\/strong> w\u00fcr\u00adde ich kom\u00adplett abschaf\u00adfen. Die\u00adses Wischi\u00adwa\u00adschi hat m.E. in schrift\u00adli\u00adchen Klau\u00adsu\u00adren und im Abitur nichts zu suchen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Statt\u00addes\u00adsen soll\u00adte es einen sprach\u00adprak\u00adti\u00adschen \u201cEng\u00adlish in Use<\/strong>\u201d Teil geben, wie er beim CAE , TOEFL und den meis\u00adten ande\u00adren inter\u00adna\u00adtio\u00adna\u00adlen Tests \u00fcblich ist. Gera\u00adde schlech\u00adte\u00adre Sch\u00fc\u00adler s\u00e4hen dann einen Sinn dar\u00adin, end\u00adlich Gram\u00adma\u00adtik und vor allem Wort\u00adschatz zu ler\u00adnen und zu \u00fcben. Der gro\u00ad\u00dfe Vor\u00adteil f\u00fcr den Leh\u00adrer w\u00e4re, dass die\u00adser Teil (im Gegen\u00adsatz zur Media\u00adti\u00adon<\/a>) schnell zu kor\u00adri\u00adgie\u00adren w\u00e4re. F\u00fcr die\u00adsen Teil soll\u00adte es 40 BE geben.<\/p>\n\n\n\n Ein Pro\u00adblem bei die\u00adsem Teil w\u00e4re nat\u00fcr\u00adlich die Benut\u00adzung von Lexi\u00adka, die den Sinn die\u00adses Pr\u00fc\u00adfungs\u00adteils in Fra\u00adge stel\u00adlen w\u00fcr\u00adde. Ana\u00adlog zur H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhens\u00adpr\u00fc\u00adfung, wo \u201ew\u00e4h\u00adrend der H\u00f6r\u00adpha\u00adsen die Benut\u00adzung der W\u00f6r\u00adter\u00adb\u00fc\u00adcher jedoch unter\u00adsagt\u201c ist (KSM vom 29.09.2010 \u201eKom\u00adbi\u00adnier\u00adte Abitur\u00adpr\u00fc\u00adfung [\u2026]\u201c S. 7) d\u00fcrf\u00adten auch in die\u00adsem Pr\u00fc\u00adfungs\u00adteil kei\u00adne Lexi\u00adka benutzt wer\u00adden. Man k\u00f6nn\u00adte die\u00adsen Teil gleich am Anfang durch\u00adf\u00fch\u00adren und die Arbei\u00adten ein\u00adsam\u00admeln, bevor die Sch\u00fc\u00adler die ande\u00adren Tei\u00adle bekom\u00admen und mit W\u00f6r\u00adter\u00adb\u00fc\u00adchern arbei\u00adten d\u00fcr\u00adfen bzw. sollen.<\/p>\n\n\n\n Ins\u00adge\u00adsamt k\u00e4me man beim Abitur dann auf 200 BE: 50 M\u00fcnd\u00adlich + 20 H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhen + 50 Fra\u00adgen + 40 Auf\u00adsatz + 40 Eng\u00adlish in Use.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hin\u00adweis: Der fol\u00adgen\u00adde Bei\u00adtrag ist bei der Dar\u00adstel\u00adlung des \u201eaktu\u00adel\u00adlen\u201c Abiturs nicht mehr kor\u00adrekt. So wur\u00adde zum Bei\u00adspiel die Bewer\u00adtung durch BE (Bewer\u00adtungs\u00adein\u00adhei\u00adten = Punk\u00adte) durch die 15er-Ska\u00ad\u00adla ersetzt. Statt fr\u00fc\u00adher drei Fra\u00adgen gibt es (lei\u00adder) nur noch zwei usw. Da ich bereits des \u00f6fte\u00adren am aktu\u00adel\u00adlen (baye\u00adri\u00adschen) Abitur rum\u00adge\u00adn\u00f6r\u00adgelt habe (zum Bei\u00adspiel in die\u00adsem Beitrag), [\u2026]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wp_typography_post_enhancements_disabled":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[40],"class_list":["post-9154","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alg","tag-abitur"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9154"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15403,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9154\/revisions\/15403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}