{"id":632,"date":"2007-05-14T15:56:18","date_gmt":"2007-05-14T14:56:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jochenenglish.de\/?p=632"},"modified":"2007-12-16T16:59:12","modified_gmt":"2007-12-16T15:59:12","slug":"grammatik-abschreiben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jochenlueders.de\/?p=632","title":{"rendered":"Grammatik abschreiben"},"content":{"rendered":"

\u2026 ist m.E. fast immer rei\u00adne Zeit\u00adver\u00adschwen\u00addung. Schon in mei\u00adnem Refe\u00adren\u00adda\u00adri\u00adat habe ich mich mit mei\u00adnem Semi\u00adnar\u00adleh\u00adrer \u00fcber den Sinn des Abschrei\u00adbens von Gram\u00adma\u00adtik ins Heft \u2013 vie\u00adle Kol\u00adle\u00adgen las\u00adsen ja sogar ein eige\u00adnes \u201eGram\u00adma\u00adtik\u00adheft\u201c f\u00fch\u00adren \u2013 gestrit\u00adten. Seit damals habe ich des \u00f6fte\u00adren mit Kol\u00adle\u00adgen \u00fcber die\u00adses The\u00adma dis\u00adku\u00adtiert, aber immer nur zwei Argu\u00admen\u00adte geh\u00f6rt:<\/p>\n

Nr. 1: Der Sch\u00fc\u00adler kann Sachen im Gramm\u00adtik\u00adheft nach\u00adse\u00adhen, auch wenn er das dazu\u00adge\u00adh\u00f6\u00adri\u00adge Buch bereits abge\u00adge\u00adben haben.<\/p>\n

Nr. 2: Durch das Abschrei\u00adben von der Tafel (bzw. der Folie) lernt der Sch\u00fc\u00adler bereits etwas.<\/p>\n

Das ers\u00adte Argu\u00adment fin\u00adde ich schlicht\u00adweg l\u00e4cher\u00adlich und rea\u00adli\u00adt\u00e4ts\u00adfremd. Es mag viel\u00adleicht in einer Zeit gegol\u00adten haben, in der die Sch\u00fc\u00adler kei\u00adne Gram\u00adma\u00adtik bzw. kein gram\u00adma\u00adti\u00adsches Bei\u00adheft hat\u00adten. Sinn\u00advoll waren eige\u00adne Gram\u00adma\u00adtik\u00adein\u00adtr\u00e4\u00adge in Ein\u00adzel\u00adf\u00e4l\u00adlen auch noch z.B. in den 80ern, als die Gram\u00adma\u00adtik z.T. \u201eato\u00admi\u00adsiert\u201c quer \u00fcbers Buch ver\u00adstreut war und man ein Ph\u00e4\u00adno\u00admen kom\u00adpakt behan\u00addeln und schrift\u00adlich fixie\u00adren woll\u00adte. Die\u00adsen Vor\u00adwurf kann man aktu\u00adel\u00adlen Lehr\u00adb\u00fc\u00adchern aber m.E. nicht mehr machen.<\/p>\n

Auch was Lay\u00adout und Gebrauch von (Leit-)Farben angeht, haben Schul\u00adb\u00fc\u00adcher gro\u00ad\u00dfe Fort\u00adschrit\u00adte gemacht, so dass wohl nur weni\u00adge Kol\u00adle\u00adgen von sich behaup\u00adten wer\u00adden, etwas an der Tafel optisch bes\u00adser und \u00fcber\u00adsicht\u00adli\u00adcher als im Buch bzw. in der Gram\u00adma\u00adtik darzustellen.<\/p>\n

Nach\u00adwie\u00advor kann ich an der Tafel nat\u00fcr\u00adlich sehr gut die ENTSTEHUNG von etwas demons\u00adtrie\u00adren, indem ich z.B. ein Wort (z.B. ein Adverb zwi\u00adschen Verb und Objekt) weg\u00adwi\u00adsche und an ande\u00adrer Stel\u00adle wie\u00adder hin\u00adschrei\u00adbe. Sch\u00fc\u00adler schrei\u00adben aber im Nor\u00admal\u00adfall nur die End\u00adergeb\u00adnis\u00adse ab und die ste\u00adhen wesent\u00adlich bes\u00adser und \u00fcber\u00adsicht\u00adli\u00adcher im Buch bzw. in der Grammatik.<\/p>\n

Damit ein Sch\u00fc\u00adler sp\u00e4\u00adter mal in die\u00adsem Gram\u00adma\u00adtik\u00adheft etwas nach\u00adse\u00adhen kann, muss logi\u00adscher\u00adwei\u00adse alles was drin steht, rich\u00adtig sein, d.h der Leh\u00adrer m\u00fcss\u00adte es in regel\u00adm\u00e4\u00ad\u00dfi\u00adgen Abst\u00e4n\u00adden kon\u00adtrol\u00adlie\u00adren. Genau\u00adso wie beim Voka\u00adbel\u00adheft<\/a> ist das aber bei unse\u00adren 30+ Klas\u00adsen nicht zu schaf\u00adfen. Jedem, der noch immer von die\u00adsem Argu\u00adment \u00fcber\u00adzeugt ist, kann ich nur emp\u00adfeh\u00adlen, mal unan\u00adge\u00adk\u00fcn\u00addigt Hef\u00adte ein\u00adzu\u00adsam\u00admeln und sich anzu\u00adse\u00adhen, was ent\u00adwe\u00adder falsch oder gar nicht abge\u00adschrie\u00adben wur\u00adde. Fr\u00fc\u00adher habe ich das immer mal wie\u00adder bei Soh\u00adne\u00admann gemacht. Sei\u00adne Heft\u00adein\u00adtr\u00e4\u00adge waren sau\u00adm\u00e4\u00ad\u00dfig<\/strike> unzu\u00adrei\u00adchend. Auf ent\u00adspre\u00adchen\u00adde Vor\u00adhal\u00adtun\u00adgen mein\u00adte er aller\u00addings cool: \u201ePapa, was willst du? In die\u00adses Heft schau ich eh nie rein, Gram\u00adma\u00adtik ler\u00adne ich aus\u00adschlie\u00df\u00adlich aus dem Buch, also ist es egal, was in die\u00adsem Heft drin\u00adsteht bzw. nicht drin\u00adsteht.\u201c The\u00adma durch.<\/p>\n

Die\u00adse gan\u00adze Abschrei\u00adbe\u00adrei funk\u00adtio\u00adniert, so weit ich das beur\u00adtei\u00adlen kann, auch nur halb\u00adwegs mit M\u00e4d\u00adchen (zumin\u00addest in der Unter\u00adstu\u00adfe). Die haben noch Freu\u00adde dar\u00adan mit ver\u00adschie\u00adde\u00adnen Far\u00adben zu unter\u00adstrei\u00adchen, ein\u00adzu\u00adrah\u00admen, Pfei\u00adle zu malen usw. Jun\u00adgen inter\u00ades\u00adsie\u00adren sich f\u00fcr die lie\u00adbe\u00advoll gestal\u00adte\u00adten Tafel\u00adbil\u00adder ihrer Leh\u00adre\u00adrIN\u00adNEN meis\u00adtens weit weni\u00adger und haben oft eine deut\u00adlich spar\u00adsa\u00adme\u00adre Ver\u00adsi\u00adon in ihrem Heft. Sie ver\u00adste\u00adhen (zu Recht) nicht, war\u00adum sie in ihrem Heft m\u00fch\u00adsam eine deut\u00adlich SCHLECHTERE Ver\u00adsi\u00adon pro\u00addu\u00adzie\u00adren sol\u00adlen. Neh\u00admen wir als Bei\u00adspiel die CEG Gram\u00adma\u00adtik: Far\u00adben, Fett\u00addruck, Schrift\u00adgr\u00f6\u00ad\u00dfen und \u2011arten, Anord\u00adnung, Struk\u00adtur \u2013 ist doch alles per\u00adfekt! Wozu soll ich da etwas deut\u00adlich Schlech\u00adte\u00adres produzieren?<\/p>\n

Argu\u00adment Nr. 2 geh\u00f6rt m.E. zu den gro\u00ad\u00dfen Mythen des (Fremdsprachen-)Unterrichts und ist das Ergeb\u00adnis von wishful thin\u00adking<\/em>. Ich ken\u00adne kei\u00adne ein\u00adzi\u00adge seri\u00f6\u00adse Unter\u00adsu\u00adchung, die schl\u00fcs\u00adsig nach\u00adge\u00adwie\u00adsen h\u00e4t\u00adte, dass eine Grup\u00adpe, die Gram\u00adma\u00adtik ABSCHREIBT die\u00adse bes\u00adser beherrscht als eine Ver\u00adgleichs\u00adgrup\u00adpe, die in der glei\u00adchen Zeit \u00dcBT.<\/p>\n

Ich habe sel\u00adber eine paar wis\u00adsen\u00adschaft\u00adli\u00adche Stu\u00addi\u00aden \ud83d\ude09 zu die\u00adser Fra\u00adge betrie\u00adben. Zum einen habe ich mich sel\u00adber beob\u00adach\u00adtet. Ich kann ohne Pro\u00adble\u00adme etwas abschrei\u00adben ohne danach auch nur die gerings\u00adte Ahnung davon zu haben, WAS ich da eigent\u00adlich abge\u00adschrie\u00adben habe. Zum zwei\u00adten habe ich Soh\u00adne\u00admann beob\u00adach\u00adtet. Die Lieb\u00adlings\u00adhaus\u00adauf\u00adga\u00adbe sei\u00adnes Fran\u00adz\u00f6\u00adsisch-Leh\u00adrers besteht dar\u00adin, ein\u00adfach sei\u00adten\u00adwei\u00adse den Lek\u00adti\u00adons\u00adtext aus dem Buch abschrei\u00adben zu las\u00adsen. [Gott\u00adsei\u00addank rela\u00adti\u00adviert sich die\u00adse d\u00e4m\u00adli\u00adche Auf\u00adga\u00adbe dadurch, dass die Haus\u00adauf\u00adga\u00adbe so gut wie nie kon\u00adtrol\u00adliert wird, so dass die meis\u00adten Sch\u00fc\u00adler \u2013 falls \u00fcber\u00adhaupt \u2013 h\u00f6chs\u00adtens ein Drit\u00adtel des Tex\u00adtes abschrei\u00adben.] In diver\u00adsen Test\u00adrei\u00adhen habe ich Soh\u00adne\u00admann immer mal wie\u00adder gefragt, WAS er denn da eigent\u00adlich geschrie\u00adben habe \u2013 er wuss\u00adte es nicht.<\/p>\n

Eine Rei\u00adhe von Unter\u00adsu\u00adchun\u00adgen kommt zu dem Ergeb\u00adnis, dass der Anteil des Gram\u00adma\u00adtik\u00adun\u00adter\u00adrichts am Gym\u00adna\u00adsi\u00adum unver\u00ad\u00e4n\u00addert hoch sei und dass Gram\u00adma\u00adtik bei den Sch\u00fc\u00adlern \u00e4u\u00dferst unbe\u00adliebt sei. Ich habe den Ver\u00addacht, dass es sich bei Grammatik-\u201eUnterricht\u201c in ers\u00adter Linie um die\u00adse t\u00f6d\u00adlich lang\u00adwei\u00adli\u00adgen und weit\u00adge\u00adhend sinn\u00adlo\u00adsen Gram\u00adma\u00adtik-Abschrei\u00adbe-Stun\u00adden han\u00addelt. Nach mei\u00adner Erfah\u00adrung sehen Sch\u00fc\u00adler durch\u00adaus die Not\u00adwen\u00addig\u00adkeit von Gram\u00adma\u00adtik ein. Mit S\u00e4t\u00adzen wie \u201eIch nix spre\u00adchen Deutsch gut\u201c kann man die Wir\u00adkung von fal\u00adscher (bzw. feh\u00adlen\u00adder) Gram\u00adma\u00adtik leicht illus\u00adtrie\u00adren. Auch die unge\u00adlieb\u00adten Bedin\u00adgungs\u00ads\u00e4t\u00adze wer\u00adden durch\u00adaus ein\u00adsich\u00adtig ge\u00fcbt, wenn man anhand z.B. von \u201eWenn ich ihn sehen war, ich fra\u00adgen ihn\u201c deut\u00adlich macht, wie unver\u00adst\u00e4nd\u00adlich so ein Satz ohne rich\u00adti\u00adge Gram\u00adma\u00adtik ist.<\/p>\n

Mei\u00adne Lieb\u00adlings\u00adme\u00adta\u00adpher f\u00fcr das Ver\u00adh\u00e4lt\u00adnis von Wort\u00adschatz und Gram\u00adma\u00adtik ist \u00fcbri\u00adgens die Mau\u00ader. W\u00f6r\u00adter sind die Stei\u00adne und Gram\u00adma\u00adtik ist der M\u00f6r\u00adtel. M\u00f6r\u00adtel allei\u00adne nutzt mir \u00fcber\u00adhaupt nichts. Wenn ich nur Stei\u00adne habe, kann ich sie immer\u00adhin auf\u00adein\u00adan\u00adder schich\u00adten, das Ergeb\u00adnis ist aber nicht sehr sta\u00adbil und f\u00e4llt beim ers\u00adten Sturm wie\u00adder um. Erst wenn ich die Stei\u00adne mit dem M\u00f6r\u00adtel fixie\u00adre, bekom\u00adme ich eine sta\u00adbi\u00adle Mauer.<\/p>\n

War\u00adum ist die\u00adse Abschrei\u00adbe\u00adrei immer noch so ver\u00adbrei\u00adtet? \u2013 \u201eD\u00f6s ham\u00adma imma scho so gmacht.\u201c d\u00fcrf\u00adte sicher\u00adlich eine Rol\u00adle spie\u00adlen. Zwei\u00adter m\u00f6g\u00adli\u00adcher Grund: Die\u00adse Stun\u00adden sind f\u00fcr den Leh\u00adrer bequem und dis\u00adzi\u00adpli\u00adna\u00adrisch meis\u00adtens unpro\u00adble\u00adma\u00adtisch. Die Sch\u00fc\u00adler sind \u201ebesch\u00e4f\u00adtigt\u201c, meis\u00adtens ist es nicht so laut und man kann (z.B. gegen\u00ad\u00fcber Eltern) auch noch \u201eschwarz (bzw. blau) auf wei\u00df\u201c nach\u00adwei\u00adsen, dass man \u201egear\u00adbei\u00adtet\u201c hat.<\/p>\n

Wenn ich Gram\u00adma\u00adtik ein\u00adf\u00fch\u00adre, habe ich gar nicht den Ehr\u00adgeiz an der Tafel (bzw. auf Folie) ein Kunst\u00adwerk zu schaf\u00adfen. Eine Far\u00adbe (rot) muss rei\u00adchen f\u00fcr Her\u00advor\u00adhe\u00adbun\u00adgen. Die gan\u00adze Dar\u00adstel\u00adlung beschr\u00e4nkt sich auf das ZENTRALE gram\u00adma\u00adti\u00adka\u00adli\u00adsche Ph\u00e4\u00adno\u00admen, alle Fein\u00adhei\u00adten bzw. Aus\u00adnah\u00admen kom\u00admen sp\u00e4\u00adter. Die Sch\u00fc\u00adler sol\u00adlen dabei auf\u00adpas\u00adsen, mit\u00adden\u00adken, ggf. Fra\u00adgen stel\u00adlen bzw. mei\u00adne beant\u00adwor\u00adten, aber NICHT SCHREIBEN. Danach schau\u00aden wir uns das Gan\u00adze im Buch an. Und dann wird G\u2011E-\u00dc-B\u2011T, am Anfang mit Bezug auf die Regel (\u201eAuf\u00adgrund wel\u00adcher Regel musst du jetzt hier die Ver\u00adlaufs\u00adform neh\u00admen?\u201c) sp\u00e4\u00adter ohne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u2026 ist m.E. fast immer rei\u00adne Zeit\u00adver\u00adschwen\u00addung. Schon in mei\u00adnem Refe\u00adren\u00adda\u00adri\u00adat habe ich mich mit mei\u00adnem Semi\u00adnar\u00adleh\u00adrer \u00fcber den Sinn des Abschrei\u00adbens von Gram\u00adma\u00adtik ins Heft \u2013 vie\u00adle Kol\u00adle\u00adgen las\u00adsen ja sogar ein eige\u00adnes \u201eGram\u00adma\u00adtik\u00adheft\u201c f\u00fch\u00adren \u2013 gestrit\u00adten. Seit damals habe ich des \u00f6fte\u00adren mit Kol\u00adle\u00adgen \u00fcber die\u00adses The\u00adma dis\u00adku\u00adtiert, aber immer nur zwei Argumente [\u2026]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wp_typography_post_enhancements_disabled":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[11],"class_list":["post-632","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-unterricht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/632","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=632"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/632\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=632"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=632"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=632"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}