{"id":5289,"date":"2010-02-28T19:33:59","date_gmt":"2010-02-28T18:33:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jochenenglish.de\/?p=5289"},"modified":"2010-02-28T19:34:53","modified_gmt":"2010-02-28T18:34:53","slug":"aus-der-praxis-fur-die-praxis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jochenlueders.de\/?p=5289","title":{"rendered":"Aus der Praxis f\u00fcr die Praxis"},"content":{"rendered":"

Vor kur\u00adzem ging es bei EnPaed um das The\u00adma Unter\u00adrichts\u00adst\u00f6\u00adrun\u00adgen. Wolf\u00adgang Alke\u00adwitz<\/strong> hat fol\u00adgen\u00addes \u201eSam\u00admel\u00adsu\u00adri\u00adum aus der Pra\u00adxis f\u00fcr die Pra\u00adxis\u201c zu bieten: <\/p>\n

Lege dir ein per\u00ads\u00f6n\u00adli\u00adches, beruf\u00adli\u00adches Tage\u00adbuch, ein Lehr-Port\u00adfo\u00adlio, an. Reflek\u00adtie\u00adre dei\u00adne p\u00e4d\u00adago\u00adgi\u00adschen Grund\u00adwer\u00adte,  dei\u00adne Pra\u00adxis, schrei\u00adbe dei\u00adne Gedan\u00adken und Gef\u00fch\u00adle auf, dei\u00adne kon\u00adkre\u00adten Zie\u00adle und was dar\u00adaus gewor\u00adden ist. Sei krea\u00adtiv. Es ist nur f\u00fcr dich allein, denn Schrei\u00adben hilft oft\u00admals beim Denken.<\/p>\n

Die St\u00f6\u00adrer st\u00f6\u00adren nicht nur dich und dei\u00adnen Unter\u00adricht, son\u00addern auch die Mehr\u00adheit der ande\u00adren Mit\u00adsch\u00fc\u00adler und ihren Unter\u00adricht: Sei nett zur die\u00adser Mehr\u00adheit, und zu der Min\u00adder\u00adheit der St\u00f6\u00adrer sei h\u00f6flich-bestimmt.<\/p>\n

Es gibt genau genom\u00admen kei\u00adne \u201eSt\u00f6\u00adrer\u201c, son\u00addern Sch\u00fc\u00adler, die sich in ihrer jewei\u00adli\u00adgen Ent\u00adwick\u00adlungs\u00adpha\u00adse auf\u00adf\u00e4l\u00adlig ver\u00adhal\u00adten, so dass es dir nega\u00adtiv auf\u00adf\u00e4llt. In einem ande\u00adren Kon\u00adtext bzw. auch eine gewis\u00adse Zeit sp\u00e4\u00adter sind sie \u2019nor\u00adma\u00adle\u2018 Men\u00adschen. Reagie\u00adre nicht auf den \u201eSt\u00f6\u00adrer\u201c, son\u00addern auf sein St\u00f6\u00adren und erken\u00adne dabei den jun\u00adgen Men\u00adschen, f\u00fcr den die\u00adses Ver\u00adhal\u00adten gera\u00adde dran ist. Ler\u00adne es, St\u00f6\u00adrun\u00adgen zu \u201alesen\u2018.<\/p>\n

\u00dcber\u00adpr\u00fc\u00adfe dei\u00adne Vor\u00adstel\u00adlun\u00adgen von einem guten Unter\u00adricht: Gequat\u00adsche *kann* ein Zei\u00adchen daf\u00fcr sein, dass jeder the\u00adma\u00adtisch enga\u00adgiert ist; in einem sol\u00adche Fal\u00adle kannst du aus der Not eine Tugend bzw. einen eige\u00adnen Unter\u00adricht\u00adschritt machen: Jeder tau\u00adsche sich mit sei\u00adnem Tisch\u00adnach\u00adbarn \u00fcber die Auf\u00adga\u00adbe  \u201e\u2026\u201c aus (und du gehst durch die Klas\u00adse und zeigst mit Dau\u00admen und Zei\u00adge\u00adfin\u00adger, wel\u00adche zwei du meinst). \u201eNach 30 Sek. (60 Sek., 2 Min. \u2026)  fra\u00adge ich eini\u00adge, was sie her\u00adaus\u00adbe\u00adkom\u00admen haben.\u201c<\/p>\n

Tau\u00adsche dich mit den Klas\u00adsen- bzw. ande\u00adren Fach\u00adleh\u00adrern \u00fcber die St\u00f6\u00adrun\u00adgen bzw. die St\u00f6\u00adren\u00adden aus. So kannst du wert\u00advol\u00adle Hin\u00adwei\u00adse f\u00fcr dein wei\u00adte\u00adres Vor\u00adge\u00adhen bekom\u00admen und Ver\u00adb\u00fcn\u00adde\u00adte fin\u00adden f\u00fcr ein gemein\u00adsa\u00admes Vor\u00adge\u00adhen, z.B. gemein\u00adsa\u00adme Klas\u00adsen\u00adre\u00adgeln, Auf\u00adsicht von Son\u00adder\u00adstun\u00adden usw.<\/p>\n

Besor\u00adge dir die Tele\u00adfon\u00adlis\u00adte der Klas\u00adse und rufe Eltern an. Auch Eltern von nega\u00adtiv-auf\u00adf\u00e4l\u00adli\u00adgen Sch\u00fc\u00adlern  inter\u00ades\u00adsiert (meist) das Erge\u00adhen ihrer Kin\u00adder in der Schu\u00adle. Wenn aller\u00addings eine Bemer\u00adkung kommt wie: \u201eRufen Sie ruhig an, wenn er wie\u00adder gest\u00f6rt hat. Dann schla\u00adge ich ihm eine.\u201c \u2013 dann sei vor\u00adsich\u00adtig mit dem, was du wem kundtust.<\/p>\n

Nimm dir die Zeit (!) und rede mit auf\u00adf\u00e4l\u00adli\u00adgen Sch\u00fc\u00adlern; viel\u00adleicht haben sie ja nach\u00advoll\u00adzieh\u00adba\u00adre Gr\u00fcn\u00adde (ADHS, Schei\u00addung der Eltern, jemand Neu\u00ades in der Klas\u00adse, etc.) Erar\u00adbei\u00adte mit ihnen indi\u00advi\u00addu\u00adel\u00adle, ope\u00adra\u00adtio\u00adna\u00adli\u00adsier\u00adte Ziel\u00adver\u00adtr\u00e4\u00adge (\u201eIch will im Eng\u00adlisch\u00adun\u00adter\u00adricht bei Frau Sowie\u00adso bis zum \u2026 fol\u00adgen\u00adde Ver\u00adhal\u00adtens\u00adwei\u00adsen ein\u00ad\u00fcben: Ich mel\u00adde mich in jeder Stun\u00adde x\u2011mal. Ich ach\u00adte dar\u00adauf, dass ich nicht quat\u00adsche, wenn jemand anders spricht.\u201c  etc.) und rede dann mit dem Sch\u00fc\u00adler nach dem ein\u00adge\u00adplan\u00adten Stich\u00adtag dar\u00ad\u00fcber: was hat er aus sei\u00adner Sicht \/nicht\/ erreicht, was aus dei\u00adner Sicht; was ist jetzt dran. F\u00fcr manch einen Sch\u00fc\u00adler ist es allein die\u00adse Zuwen\u00addung von dir, wel\u00adche Wun\u00adder wirkt.<\/p>\n

Baue dir Unter\u00adrichts\u00adstun\u00adden, die Metho\u00adden\u00adwech\u00adsel \u2011und viel\u00adfalt incl. ein paar inter\u00ades\u00adsan\u00adter Bon\u00adbons beinhal\u00adten (einen Song h\u00f6ren, ein paar jokes lesen \/ erz\u00e4h\u00adlen, ein Kreuz\u00adwort\u00adr\u00e4t\u00adsel l\u00f6sen oder erstel\u00adlen etc.). Aber sei behut\u00adsam damit, alles auf ein\u00admal v\u00f6l\u00adlig umzu\u00adkrem\u00adpeln \u2013 jede Stun\u00adde eine \u00c4nde\u00adrung ist wir\u00adkungs\u00advol\u00adler und von dir beherrschbarer.<\/p>\n

Ent\u00adwick\u00adle im Lau\u00adfe der Zeit Rou\u00adti\u00adnen, die die Sch\u00fc\u00adler von allei\u00adne, d.h. ohne dein wie\u00adder\u00adhol\u00adtes Mah\u00adnen durch\u00adf\u00fch\u00adren und for\u00adde\u00adre sie auch ein \u2013 z.B. zu Beginn der Unter\u00adrichts\u00adstun\u00adde alle rele\u00advan\u00adten Mate\u00adria\u00adli\u00aden auf dem Tisch haben (\u201ethe gol\u00adden hand\u201c: book, exer\u00adcise book, \u2026 \u2013 und nichts ande\u00adres); schrei\u00adbe Lexik und ande\u00adres immer an den\u00adsel\u00adben, jewei\u00adli\u00adgen Tafel\u00adbe\u00adreich, und die Sch\u00fc\u00adler m\u00fcs\u00adsen dann die Voka\u00adbeln etc. immer unauf\u00adge\u00adfor\u00addert abschrei\u00adben etc.<\/p>\n

Es gibt etli\u00adche Gr\u00fcn\u00adde, die zu Unru\u00adhe in einer Klas\u00adse f\u00fch\u00adren: Streit in der Pau\u00adse, eine Klas\u00adsen\u00adar\u00adbeit vor oder nach dei\u00adner Stun\u00adde, Unter\u00adricht bei einem Cha\u00ados-Kol\u00adle\u00adgen in der Stun\u00adde vor\u00adher etc. Es ist halt (in der Stun\u00adde erst ein\u00admal) so, das hat nichts mit dir als Per\u00adson zu tun.<\/p>\n

Besor\u00adge dir ein akus\u00adti\u00adsches Signal f\u00fcr die Klas\u00adse; wenn du es anschl\u00e4gst, m\u00fcs\u00adsen sie (ler\u00adnen) still (zu) sein. Es bie\u00adtet sich beson\u00adders dann an, wenn Paa\u00adre \/ Grup\u00adpen gear\u00adbei\u00adtet haben und du die\u00adse Pha\u00adse been\u00addest. Besor\u00adge dir des\u00adwei\u00adte\u00adren einen Timer (bei\u00adspiels\u00adwei\u00adse eine Back\u00aduhr): \u201eF\u00fcr die fol\u00adgen\u00adde Auf\u00adga\u00adbe habt ihr x Minu\u00adten Zeit ( und nicht l\u00e4n\u00adger); dann klin\u00adgelt die Uhr und wir bespre\u00adchen die Ergeb\u00adnis\u00adse.\u201c (Falls du falsch kal\u00adku\u00adliert hast, kannst du sie zwi\u00adschen\u00addurch in die Hand neh\u00admen und ein wenig nach\u00adkor\u00adri\u00adgie\u00adren \u2026). Schrei\u00adbe Auf\u00adga\u00adben \u2013 die immer ein kon\u00adkre\u00adtes Ergeb\u00adnis haben soll\u00adten (\u201eFind 5\u20137 adjec\u00adti\u00adves which show that \u2026\u201c) und die gesch\u00e4tz\u00adte Zeitvorgabe.<\/p>\n

Letz\u00adte\u00adres ist Teil eines umfas\u00adsen\u00adde\u00adren metho\u00addi\u00adschen Kon\u00adzepts, dem \u201eKoope\u00adra\u00adti\u00adven Ler\u00adnen\u201c und beinhal\u00adtet noch viel, viel mehr, z.B. auch Ein\u00adzel\u00adar\u00adbeits\u00adpha\u00adsen.  Set\u00adze dich \u00fcber\u00adhaupt mit ver\u00adschie\u00adde\u00adnen Unter\u00adrichts\u00adme\u00adtho\u00adden und \u2011kon\u00adzep\u00adten aus\u00adein\u00adan\u00adder und \u00fcber\u00adneh\u00adme das (f\u00fcr dich gera\u00adde) Bes\u00adte daraus.<\/p>\n

Ver\u00adtei\u00adle Lob, wenn es ange\u00adbracht ist (nat\u00fcr\u00adlich *nicht* grund\u00adlos): m\u00fcnd\u00adlich oder schrift\u00adlich (z.B. in Form von reward sti\u00adckers<\/em>, die in der 5. und 6. Klas\u00adse sehr gefragt sind).<\/p>\n

\u00dcbe dei\u00adne ver\u00adba\u00adle Schlag\u00adfer\u00adtig\u00adkeit: reagie\u00adre auf Sch\u00fc\u00adler\u00adbe\u00admer\u00adkun\u00adgen so, dass du die Lacher auf dei\u00adner Sei\u00adte hast. Das ist aller\u00addings eine hohe Kunst, die unter Stress nicht so gut gelingt. Unter\u00adlas\u00adse es auf jeden Fall, \u00e4tzen\u00adde Bot\u00adschaf\u00adten in die Klas\u00adse zu sen\u00adden (\u201eIhr seid alle \u2026\u201c). Dei\u00adne Kri\u00adtik sei berech\u00adtigt, wohl\u00adwol\u00adlend, kon\u00adkret, sach\u00adlich und pers\u00f6nlich.<\/p>\n

Mache dein \u201ePro\u00addukt\u201c, die eng\u00adli\u00adsche Spra\u00adche, f\u00fcr die Sch\u00fc\u00adler attrak\u00adtiv: Man kann mit ihr Songs ver\u00adste\u00adhen, Fil\u00adme im Ori\u00adgi\u00adnal schau\u00aden, B\u00fccher im Ori\u00adgi\u00adnal lesen, eng\u00adli\u00adsche Inter\u00adnet\u00adsei\u00adten im Ori\u00adgi\u00adnal lesen, mehr Geld im Beruf sp\u00e4\u00adter ver\u00addie\u00adnen, mit einem Jugend\u00adli\u00adchen von einem ande\u00adren Kon\u00adti\u00adnent chat\u00adten etc. Mit der eng\u00adli\u00adschen Spra\u00adche haben wir es da gl\u00fcck\u00adli\u00adcher\u00adwei\u00adse viel ein\u00adfa\u00adcher getrof\u00adfen als ande\u00adre Fach\u00adkol\u00adle\u00adgen (z.B. Latein).<\/p>\n

Nut\u00adze Pau\u00adsen\u00adauf\u00adsich\u00adten u. \u00e4., um mit Sch\u00fc\u00adlern \u2013 gera\u00adde auch mit denen aus schwie\u00adri\u00adgen Klas\u00adsen \u2013 locker und \u201aau\u00dfer\u00adun\u00adter\u00adricht\u00adlich\u2018 ins Gespr\u00e4ch zu kommen.<\/p>\n

Mache einen infor\u00admie\u00adren\u00adden Unter\u00adrichts\u00adein\u00adstieg mit Stich\u00adwor\u00adten: das und das machen wir heu\u00adte (kann ruhig was Inter\u00ades\u00adsan\u00adtes dabei sein); am Ende der Stun\u00adde ein R\u00fcck\u00adblick zum Abha\u00adken: das und das haben wir geschafft \u2013 das und das haben wir nicht geschafft \u2013 weil \u2026 (ich zu viel geplant, ihr zu laut, etc. => 2 Minu\u00adten Klas\u00adsen\u00adge\u00adspr\u00e4ch f\u00fcr die\u00adse Refle\u00adxi\u00adon anbe\u00adrau\u00admen; nicht zuviel, da sie sonst lie\u00adber labern als ler\u00adnen \u2026) \u2013 Sp\u00e4\u00adter l\u00e4sst sich das von dir erwei\u00adtern: das und das haben wir nicht geschafft, weil ihr zu wuse\u00adlig \/ unru\u00adhig war, also m\u00fcsst ihr das als Haus\u00adauf\u00adga\u00adbe zus\u00e4tz\u00adlich bearbeiten).<\/p>\n

Stel\u00adle dei\u00adnen Sch\u00fc\u00adlern das Pro\u00adblem (\u201eEs ist sehr oft zu laut hier, so dass vie\u00adle weni\u00adger ler\u00adnen, als es eigent\u00adlich m\u00f6g\u00adlich w\u00e4re, des\u00adhalb habe ich mir \u00fcber\u00adlegt, dass wir hier etwas \u00e4ndern m\u00fcs\u00adsen.\u201c ) und dei\u00adne Ideen f\u00fcr Sank\u00adtio\u00adnen und dein \u201aNotie\u00adrungs\u00adsys\u00adtem\u2018 (z.B. Klas\u00adsen\u00adge\u00adspr\u00e4chs-Regeln, St\u00f6\u00adrer an eine bestimm\u00adte Tafel zu schrei\u00adben) den Sch\u00fc\u00adlern vor (\u201eDes\u00adhalb habe ich mir gedacht, das ich fol\u00adgen\u00addes mache: \u2026\u201c). Dann fra\u00adge sie, ob sie wei\u00adte\u00adre (\u201enoch bes\u00adse\u00adre\u201c) Ideen haben und inte\u00adgrie\u00adre die\u00adse, wenn sie sinn\u00advoll sind.<\/p>\n

Bei St\u00f6\u00adrun\u00adgen, Dis\u00adzi\u00adpli\u00adnie\u00adrun\u00adgen und Refle\u00adxio\u00adnen dar\u00ad\u00fcber mit der Klas\u00adse rede auch in Eng\u00adlisch\u00adun\u00adter\u00adrichts\u00adstun\u00adden deutsch, denn in einer Fremd\u00adspra\u00adche kann man Sch\u00fc\u00adler meist nicht so tief errei\u00adchen wie in der Mut\u00adter\u00adspra\u00adche. Das Ide\u00adal der (auf\u00adge\u00adkl\u00e4r\u00adten) Ein\u00adspra\u00adchig\u00adkeit betrifft den eigent\u00adli\u00adchen Eng\u00adlisch\u00adun\u00adter\u00adricht \u2013 und selbst da nicht immer.<\/p>\n

Erar\u00adbei\u00adte mit der und f\u00fcr die Klas\u00adse zu aller\u00aderst \u201eGespr\u00e4chs\u00adre\u00adgeln f\u00fcr den Klas\u00adsen\u00adun\u00adter\u00adricht\u201c und ggf. auch f\u00fcr ande\u00adre Sozi\u00adal\u00adfor\u00admen \u2013 lass sie auf ein gro\u00ad\u00dfes Pla\u00adkat schrei\u00adben (Tape\u00adte o.\u00e4.) und h\u00e4n\u00adge sie auf. (\u201eWer etwas sagen will, mel\u00addet sich. Wer sich mel\u00addet war\u00adtet, bis er dran genom\u00admen wur\u00adde. Wenn jemand dran\u00adge\u00adnom\u00admen wur\u00adde, gibt er sei\u00adnen Bei\u00adtragt. Wenn einer etwas sagt, h\u00f6ren die ande\u00adren so zu, dass sie dar\u00adauf ant\u00adwor\u00adten k\u00f6nn\u00adten.\u201c usw.). Da soll\u00adtest du ruhig \u00fcber meh\u00adre\u00adre Stun\u00adden bzw. Wochen immer wie\u00adder machen, 1. damit sich das bei den Sch\u00fc\u00adlern ein\u00adpr\u00e4gt, 2. damit du ggf. mit Hil\u00adfe der Sch\u00fc\u00adler wei\u00adte\u00adre Ideen bekommst. Nimm die jewei\u00adli\u00adge Klas\u00adse in den Ver\u00ad\u00e4n\u00adde\u00adrungs\u00adpro\u00adzess hin\u00adein, gib dir und der Klas\u00adse Zeit f\u00fcr die Ver\u00e4nderung.<\/p>\n

Schrei nicht in der Klas\u00adse, sonst steigt als Echo der all\u00adge\u00admei\u00adne L\u00e4rm\u00adpe\u00adgel. Instal\u00adlie\u00adre dir einen Dis\u00adzi\u00adpli\u00adnie\u00adrungs\u00adplatz im Klas\u00adsen\u00adraum (z.B. in der Mit\u00adte vor\u00adne, aber nicht direkt vor der Tafel (das kann der Erkl\u00e4\u00adrungs\u00adplatz sein) und mache ggf. eine Ges\u00adte dazu (eine beru\u00adhi\u00adgen\u00addes H\u00e4n\u00adde-nach-unten-hal\u00adten): \u201eImmer, wenn ich hier ste\u00adhe, m\u00f6ch\u00adte ich, dass ihr sofort auf\u00adh\u00f6rt zu spre\u00adchen. Das mache ich immer dann, wenn \u2026\u201c). Wenn du in der Klas\u00adse dis\u00adzi\u00adpli\u00adnierst, dann ggf. laut (nicht: hys\u00adte\u00adrisch, son\u00addern aus dem Unter\u00adbauch her\u00adaus, wie beim Sin\u00adgen) anf\u00e4ngst und in ein paar Sekun\u00adden immer lei\u00adser sprichst.<\/p>\n

Erar\u00adbei\u00adte dir eine Sank\u00adti\u00adons\u00adlei\u00adter: je \u00f6fter ein Sch\u00fc\u00adler st\u00f6rt, des\u00adto mehr Zeit muss er am Nach\u00admit\u00adtag f\u00fcr eine Son\u00adder\u00adauf\u00adga\u00adbe auf\u00adwen\u00adden; das k\u00f6n\u00adnen ein\u00adfa\u00adche Abschreib\u00adauf\u00adga\u00adben sein, aber auch kom\u00adple\u00adxe\u00adre, bei denen man \u201aden\u00adken\u2018 muss (z.B. die Gespr\u00e4chs\u00adre\u00adgeln abschrei\u00adben \/ jeweils erl\u00e4u\u00adtern \/ Bei\u00adspie\u00adle daf\u00fcr fin\u00adden \/ eine Erz\u00e4h\u00adlung einer super Eng\u00adlisch\u00adstun\u00adde erfin\u00adden, etc., Pla\u00adkat erstel\u00adlen zum The\u00adma XY). Regel: f\u00fcr jede nicht gemach\u00adte Auf\u00adga\u00adbe gibt es eine wei\u00adte\u00adre dazu.<\/p>\n

Mache dei\u00adne Sank\u00adtio\u00adnen trans\u00adpa\u00adrent (\u201eWen ich ein\u00admal an die Tafel schrei\u00adbe, bekommt eine extra Auf\u00adga\u00adbe; bei wei\u00adte\u00adren St\u00f6\u00adrun\u00adgen, die ich in Form von Stri\u00adchen an der Tafel auf\u00adzeich\u00adne \u2013 damit ich das nicht ver\u00adges\u00adse und jeder ande\u00adre das \u00fcber\u00adpr\u00fc\u00adfen kann \u2013 gibt es eine wei\u00adte\u00adre Auf\u00adga\u00adbe dazu.)<\/p>\n

Sei kon\u00adse\u00adquent. Wenn du was ank\u00fcn\u00addigst, f\u00fch\u00adre es auch durch, damit kein unsch\u00f6\u00adner Teu\u00adfels\u00adkreis beginnt. ABER sag den St\u00f6\u00adrern nicht sofort, was sie tun m\u00fcs\u00adsen (es sei denn, du willst dei\u00adne Ruhe vor ihnen haben: dann k\u00f6n\u00adnen sie gleich anfan\u00adgen, Sei\u00adte x abzu\u00adschrei\u00adben), son\u00addern: \u201eKomm bit\u00adte nach der Stun\u00adde zu mir ans Pult. Dort bespre\u00adchen wir dein Verhalten.\u201c<\/p>\n

Ent\u00adwick\u00adle dir eine zeit\u00ad\u00f6ko\u00adno\u00admi\u00adsche Metho\u00adde, nicht gemach\u00adte Auf\u00adga\u00adben zu notie\u00adren und ggf. zu erweitern.<\/p>\n

Gehe zu Beginn der Stun\u00adde jedes\u00admal durch die Klas\u00adse, um zu \u00fcber\u00adpr\u00fc\u00adfen, dass jeder die Haus\u00adauf\u00adga\u00adben gemacht hat (Sicht\u00adpr\u00fc\u00adfung). F\u00fcr nicht gemach\u00adte oder dahin\u00adge\u00adschmier\u00adte HA machst du dir jeweils einen Strich zur Erin\u00adne\u00adrung, bei x nicht gemach\u00adte Auf\u00adga\u00adben folgt eine zus\u00e4tz\u00adli\u00adche Sanktion.<\/p>\n

Eini\u00adgen Sch\u00fc\u00adlern kannst du sagen, was du willst \u2013 des\u00adwe\u00adgen sei auch mal \u201ahand\u00adlungs\u00adori\u00aden\u00adtiert\u2018 in dei\u00adnem Sank\u00adti\u00adons\u00adre\u00adper\u00adtoire: Ver\u00addon\u00adne\u00adre den \/ die St\u00f6\u00adrer zu einer Zwangs\u00adnach\u00adhil\u00adfe bei dir in der Schu\u00adle. (Not\u00adfalls musst du eine Stun\u00adde dabei sit\u00adzen, in dei\u00adner Frei\u00adzeit \u2013 ein kurz\u00adfris\u00adti\u00adger Ein\u00adsatz, damit es lang\u00adfris\u00adtig bes\u00adser wird.)<\/p>\n

Auch effek\u00adtiv: samm\u00adle bei jeder St\u00f6\u00adrung an der Tafel die Anzahl der Minu\u00adten, in denen Unter\u00adricht nicht m\u00f6g\u00adlich ist. Nach x Minu\u00adten ent\u00adf\u00e4llt ein beson\u00adde\u00adres Unter\u00adrichts-Bon\u00adbon. Oder: Nach (30-)45 Minu\u00adten berau\u00adme eine Nach\u00adhol\u00adstun\u00adde f\u00fcr alle ein.<\/p>\n

Stel\u00adle Erfolg fest, den du in einer Klas\u00adse bewirkt hast und mache ihn \u201ading\u00adfest\u2018: erz\u00e4h\u00adle dei\u00adner bes\u00adten Freun\u00addin \/ Kol\u00adle\u00adgin \/ in Enpaed davon \u2026 Lobe dich f\u00fcr das Erreich\u00adte und beloh\u00adne dich daf\u00fcr.<\/p>\n

Suche insb. auch pri\u00advat dei\u00adne Kraftquelle(n) auf. Nur ein wohl\u00adge\u00admuter, unge\u00adstress\u00adter Leh\u00adrer ist ein guter Lehrer.<\/p>\n

Glau\u00adbe nicht dar\u00adan, dass das Befol\u00adgen von Rat\u00adschl\u00e4\u00adgen dir wei\u00adter\u00adhilft. Alles, was ande\u00adren hilft, muss dir nicht hel\u00adfen, kann aber gleich\u00adwohl Anre\u00adgun\u00adgen daf\u00fcr geben, dass du dei\u00adne (Dis\u00adzi\u00adpli\u00adnie\u00adrungs-) Metho\u00adde wei\u00adter\u00adent\u00adwi\u00adckelst. In der NLP sagt man: \u201eWenn etwas nicht funk\u00adtio\u00adniert, pro\u00adbie\u00adre etwas anderes.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vor kur\u00adzem ging es bei EnPaed um das The\u00adma Unter\u00adrichts\u00adst\u00f6\u00adrun\u00adgen. Wolf\u00adgang Alke\u00adwitz hat fol\u00adgen\u00addes \u201eSam\u00admel\u00adsu\u00adri\u00adum aus der Pra\u00adxis f\u00fcr die Pra\u00adxis\u201c zu bieten: <\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wp_typography_post_enhancements_disabled":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[11],"class_list":["post-5289","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alg","tag-unterricht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5289"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5291,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5289\/revisions\/5291"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}