{"id":3384,"date":"2009-04-28T10:58:47","date_gmt":"2009-04-28T09:58:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jochenenglish.de\/?p=3384"},"modified":"2009-04-28T15:59:54","modified_gmt":"2009-04-28T14:59:54","slug":"handlungsorientierungskompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jochenlueders.de\/?p=3384","title":{"rendered":"Handlungsorientierungskompetenz"},"content":{"rendered":"<p>Was macht eigent\u00adlich die gute, alte \u201e<strong>Hand\u00adlungs\u00adori\u00aden\u00adtie\u00adrung<\/strong>\u201c? Noch vor ein paar Jah\u00adren muss\u00adte in jedem Lehr\u00adpro\u00adben\u00adent\u00adwurf min\u00addes\u00adtens f\u00fcnf\u00admal das Wort \u201ehand\u00adlungs\u00adori\u00aden\u00adtiert\u201c vor\u00adkom\u00admen, in letz\u00adter Zeit ist es hin\u00adge\u00adgen merk\u00adw\u00fcr\u00addig ruhig gewor\u00adden um die\u00adsen wun\u00adder\u00adba\u00adren Begriff.<!--more--><\/p>\n<p>\u201eHand\u00adlungs\u00adori\u00aden\u00adtie\u00adrung\u201c hat\u00adte in der Pra\u00adxis meis\u00adtens zwei Bedeu\u00adtun\u00adgen. Die ers\u00adte setz\u00adte \u2019spre\u00adchen\u2018 ein\u00adfach mit \u201ahan\u00addeln\u2018 gleich. Jedes Mal, wenn der Sch\u00fc\u00adler etwas sagt, \u201ehan\u00addelt\u201c er, \u201ebegeht eine Sprech\u00adhand\u00adlung\u201c oder \u2013 noch auf\u00adge\u00adbla\u00adse\u00adner \u2013 \u201evoll\u00adzieht einen Sprech\u00adakt\u201c. \u201eSprech\u00adakt\u201c fand ich immer toll, jeder noch so l\u00e4p\u00adpi\u00adsche Sch\u00fc\u00adler\u00adbei\u00adtrag wird durch die\u00adsen Begriff mit der Aura des Bedeu\u00adten\u00adden geadelt, au\u00dfer\u00addem weckt der Begriff auch noch ero\u00adti\u00adsche Asso\u00adzia\u00adtio\u00adnen. \u201eHand\u00adlungs\u00adori\u00aden\u00adtiert\u201c in die\u00adsem Sinn hei\u00dft dann nichts ande\u00adres, als dass die Sch\u00fc\u00adler m\u00f6g\u00adlichst viel und der Leh\u00adrer m\u00f6g\u00adlichst wenig spre\u00adchen sollen.<\/p>\n<p>Die zwei\u00adte Bedeu\u00adtung inter\u00adpre\u00adtiert \u201ehan\u00addeln\u201c als etwas (mit den H\u00e4n\u00adden) \u201emachen\u201c oder \u201esich bewe\u00adgen\u201c. Ent\u00adspre\u00adchend zer\u00adschnip\u00adseln Sch\u00fc\u00adler Tex\u00adte, arran\u00adgie\u00adren die Schnip\u00adsel neu, kle\u00adben sie auf Pos\u00adter, wer\u00adfen sich bei Gram\u00adma\u00adtik\u00ad\u00fcbun\u00adgen B\u00e4l\u00adle zu, lau\u00adfen im Klas\u00adsen\u00adzim\u00admer her\u00adum (\u201eLauf\u00addik\u00adta\u00adte\u201c) usw. Nat\u00fcr\u00adlich sind all die\u00adse Sachen lus\u00adti\u00adger als kon\u00adzen\u00adtriert am Platz zu sit\u00adzen, des\u00adwe\u00adgen gal\u00adten sie eine Zeit\u00adlang als \u201emoti\u00advie\u00adrend\u201c. Ob man aller\u00addings Bedin\u00adgungs\u00ads\u00e4t\u00adze bes\u00adser lernt, wenn man einem Mit\u00adsch\u00fc\u00adler einen Soft\u00adball ans Hirn schmei\u00dft, ist noch nicht end\u00adg\u00fcl\u00adtig erwiesen.<\/p>\n<p>Der\u00adzeit ist nat\u00fcr\u00adlich \u201e<strong>Kom\u00adpe\u00adtenz\u00adori\u00aden\u00adtie\u00adrung<\/strong>\u201c ange\u00adsagt. In jedem Lehr\u00adpro\u00adben\u00adent\u00adwurf muss jetzt min\u00addes\u00adtens f\u00fcnf\u00admal \u2026 Der Begriff sug\u00adge\u00adriert, dass man sich zum ers\u00adten Mal in der Geschich\u00adte des Unter\u00adrich\u00adtens an den zu erwer\u00adben\u00adden Kom\u00adpe\u00adten\u00adzen ori\u00aden\u00adtiert, w\u00e4h\u00adrend man fr\u00fc\u00adher sozu\u00adsa\u00adgen \u201eori\u00aden\u00adtie\u00adrungs\u00adlos\u201c \u2026, \u00e4h, wor\u00adan hat man sich eigent\u00adlich fr\u00fc\u00adher ori\u00aden\u00adtiert? An den eige\u00adnen Hob\u00adbies, am Lehr\u00adplan, am Stand der Son\u00adne \u2026? Es wird sug\u00adge\u00adriert, dass man fr\u00fc\u00adher ein\u00adfach so drauf\u00adlos\u00adun\u00adter\u00adrich\u00adtet hat, ohne \u00fcber\u00adhaupt zu wis\u00adsen, was man da eigent\u00adlich macht bzw. was man damit genau errei\u00adchen&nbsp;will.<\/p>\n<p>Unfass\u00adbar, dass man fr\u00fc\u00adher ein\u00adfach gesagt hat \u201eMax ist gut in Eng\u00adlisch\u201c und jeder das ver\u00adstan\u00adden hat: Max hat eine gute Aus\u00adspra\u00adche, soli\u00adde Gram\u00adma\u00adtik\u00adkennt\u00adnis\u00adse, einen gro\u00ad\u00dfen Wort\u00adschatz und kann sich gut aus\u00addr\u00fc\u00adcken. Um das\u00adsel\u00adbe heu\u00adte aus\u00adzu\u00addr\u00fc\u00adcken, muss man eine lan\u00adge Lis\u00adte von Kom\u00adpe\u00adten\u00adzen her\u00adun\u00adter\u00adlei\u00adern. Und \u00fcber\u00adzeug\u00adte Ori\u00aden\u00adtie\u00adrungs\u00adkom\u00adpe\u00adtenz\u00adler sind fest davon \u00fcber\u00adzeugt, dass eine hohe \u201ekom\u00admu\u00adni\u00adka\u00adti\u00adve Kom\u00adpe\u00adtenz\u201c irgend\u00adwie bedeu\u00adten\u00adder sei als \u201eEr kann sich auf Eng\u00adlisch gut unterhalten.\u201c<\/p>\n<p>Das gan\u00adze Wort\u00adge\u00adklin\u00adgel (sp\u00e4\u00adtes\u00adtens mit dem n\u00e4chs\u00adten Lehr\u00adplan bekom\u00admen wir garan\u00adtiert wie\u00adder eine neue \u201eOri\u00aden\u00adtie\u00adrung\u201c) soll ledig\u00adlich ver\u00adschlei\u00adern, dass unse\u00adre Bedin\u00adgun\u00adgen durch Stun\u00adden\u00adk\u00fcr\u00adzun\u00adgen, immer gr\u00f6\u00ad\u00dfe\u00adre Klas\u00adsen, all\u00adge\u00admei\u00adne Arbeits\u00adzeit\u00ader\u00adh\u00f6\u00adhung etc. immer schlech\u00adter wer\u00adden und wir nat\u00fcr\u00adlich schlech\u00adte\u00adre Qua\u00adli\u00adt\u00e4t pro\u00addu\u00adzie\u00adren. Zum Aus\u00adgleich d\u00fcr\u00adfen wir brav mit wohl\u00adt\u00f6\u00adnen\u00adden Begrif\u00adfen spielen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was macht eigent\u00adlich die gute, alte \u201eHand\u00adlungs\u00adori\u00aden\u00adtie\u00adrung\u201c? 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