{"id":252,"date":"2006-12-28T12:14:25","date_gmt":"2006-12-28T11:14:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jochenenglish.de\/wordpress\/?p=252"},"modified":"2021-02-02T12:15:53","modified_gmt":"2021-02-02T10:15:53","slug":"wozu-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jochenlueders.de\/?p=252","title":{"rendered":"Wozu lernen?"},"content":{"rendered":"

Vor kur\u00adzem bat mich ein Deutsch-Kol\u00adle\u00adge um Hil\u00adfe. Sei\u00adne Toch\u00adter (11. Klas\u00adse) war in full panic mode<\/span>, weil eine Eng\u00adlisch-Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe zu immi\u00adgra\u00adti\u00adon<\/span> vor der T\u00fcr stand und sie noch \u00fcber\u00adhaupt nichts gemacht hat\u00adte. Ich gab ihm das Abitur\u00adwis\u00adsen Eng\u00adlisch Lan\u00addes\u00adkun\u00adde<\/a>, das f\u00fcr sol\u00adche F\u00e4l\u00adle eine kom\u00adpak\u00adte Zusam\u00admen\u00adfas\u00adsung bie\u00adtet und ver\u00adwies auf mein Vocab-Sheet Immi\u00adgra\u00adti\u00adon<\/a> (pdf).<\/p>\n

Ein paar Tage sp\u00e4\u00adter zeig\u00adte mir mein Kol\u00adle\u00adge die Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe. Sie bestand aus zwei Tei\u00adlen, einer sehr schwe\u00adren eng\u00adlisch-deut\u00adschen Trans\u00adla\u00adti\u00adon mit 30 BE (= Punk\u00adten) und einer text pro\u00adduc\u00adtion<\/span> (20 BE) mit dem The\u00adma: \u201eIf you could emi\u00adgra\u00adte, which coun\u00adtry would you take into con\u00adside\u00adra\u00adti\u00adon? What reasons might influence your decis\u00adi\u00adon?\u201c Mein Kol\u00adle\u00adge erz\u00e4hl\u00adte mir, dass sei\u00adne Toch\u00adter stink\u00adsauer sei, weil die gan\u00adze Ler\u00adn\u00ade\u00adrei umsonst gewe\u00adsen sei und sie sich fra\u00adge wozu sie \u00fcber\u00adhaupt gelernt habe, wenn dann in der Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe doch irgend\u00adein Mist dran\u00adkommt, auf den man sich eh nicht vor\u00adbe\u00adrei\u00adten kann. Dar\u00ad\u00fcber\u00adhin\u00adaus woll\u00adte er wis\u00adsen, ob die\u00adse Art von Eng\u00adlisch-Schul\u00adauf\u00adga\u00adben in der Ober\u00adstu\u00adfe \u00fcblich sei\u00aden. Ich bejah\u00adte dies, hat\u00adte aber lei\u00adder nicht die Zeit um ihn in die Fein\u00adhei\u00adten der belieb\u00adten ALP (Advan\u00adced Lear\u00adning Pre\u00adven\u00adti\u00adon)<\/span> Metho\u00adde einzuf\u00fchren.<\/p>\n

Das Grund\u00adprin\u00adzip von ALP besteht dar\u00adin, Schul\u00adauf\u00adga\u00adben zu schrei\u00adben, auf die sich der Sch\u00fc\u00adler kaum bzw. \u00fcber\u00adhaupt nicht vor\u00adbe\u00adrei\u00adten kann. Schlie\u00df\u00adlich soll er ja \u201eselb\u00adst\u00e4n\u00addig\u201c und \u201eselbst\u00ador\u00adga\u00adni\u00adsiert\u201c sein Eng\u00adlisch ver\u00adbes\u00adsern und nicht ledig\u00adlich \u201eextri\u00adnisch moti\u00adviert\u201c nur auf die n\u00e4chs\u00adte Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe ler\u00adnen. Wenn der Sch\u00fc\u00adler fragt, wie er sich auf die n\u00e4chs\u00adte Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe vor\u00adbe\u00adrei\u00adten soll, emp\u00adfiehlt man: \u201eEng\u00adlisch lesen.\u201c Wenn er dar\u00adauf\u00adhin ein\u00adwen\u00addet, dass ihm sei\u00adne eng\u00adli\u00adschen Kennt\u00adnis\u00adse z.B. bei einer Trans\u00adla\u00adti\u00adon nichts und bei einer Media\u00adti\u00adon nur wenig n\u00fct\u00adzen, erg\u00e4nzt man ent\u00adspre\u00adchend: \u201eDeutsch lesen.\u201c Kon\u00adkre\u00adte\u00adre Hin\u00adwei\u00adse soll\u00adte man nicht geben, schlie\u00df\u00adlich m\u00f6ch\u00adte man den Sch\u00fc\u00adler in sei\u00adner \u201eauto\u00adno\u00admen\u201c Ent\u00adschei\u00addungs\u00adfrei\u00adheit nicht einschr\u00e4nken.<\/p>\n

Wich\u00adtig ist bereits die Ank\u00fcn\u00addi\u00adgung<\/span> der Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe. Ent\u00adwe\u00adder man bleibt sehr vage (\u201eirgend\u00adwas mit Immi\u00adgra\u00adti\u00adon\u201c) oder \u2013 noch wesent\u00adlich effek\u00adti\u00adver \u2013 man sagt den Sch\u00fc\u00adlern ganz genau was sie machen und ler\u00adnen sol\u00adlen, bringt in der Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe dann aber etwas v\u00f6l\u00adlig ande\u00adres. Das ers\u00adte Ver\u00adfah\u00adren ist \u201esch\u00fc\u00adler\u00adak\u00adti\u00advie\u00adrend\u201c, denn der Sch\u00fc\u00adler muss sich nun \u00fcber\u00adle\u00adgen, was denn wohl dran\u00adkom\u00admen k\u00f6nn\u00adte. Dabei \u00fcbt er wert\u00advol\u00adle skills<\/span> wie intel\u00adli\u00adgent gues\u00adsing<\/span>, spe\u00adcu\u00adla\u00adting<\/span> und pre\u00addic\u00adting<\/span>. Das zwei\u00adte Ver\u00adfah\u00adren berei\u00adtet den Sch\u00fc\u00adler auf die Unw\u00e4g\u00adbar\u00adkei\u00adten des Lebens vor, erh\u00f6ht sei\u00adne Frus\u00adtra\u00adti\u00adons\u00adto\u00adle\u00adranz und trai\u00adniert sei\u00adne Fle\u00adxi\u00adbi\u00adli\u00adt\u00e4t in Pr\u00fcfungssituationen.<\/p>\n

Die mit Abstand bes\u00adte ALP-Pr\u00fc\u00adfungs\u00adform ist die eng\u00adlisch-deut\u00adsche \u00dcber\u00adset\u00adzung<\/span>. Die Trans\u00adla\u00adti\u00adon<\/a> \u00fcber\u00adpr\u00fcft in ers\u00adter Linie das DEUTSCHE Aus\u00addrucks\u00adver\u00adm\u00f6\u00adgen und f\u00fcr das ist man als Eng\u00adlisch\u00adleh\u00adrer, der die meis\u00adte Zeit Eng\u00adlisch spricht, nun mal nicht zust\u00e4n\u00addig. Nat\u00fcr\u00adlich gilt es zu strikt zu ver\u00admei\u00adden, dass man vor der Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe im Unter\u00adricht bestimm\u00adte \u00dcber\u00adset\u00adzungs\u00adpro\u00adble\u00adme (z.B. Par\u00adti\u00adzi\u00adpi\u00aden) bespricht und \u00fcbt und die\u00adse dann in der Schul\u00adauf\u00adga\u00adbe z.B. in Ein\u00adzel\u00ads\u00e4t\u00adzen abpr\u00fcft.<\/p>\n

Sch\u00fc\u00adler stel\u00adlen aller\u00addings im Zusam\u00admen\u00adhang mit der Trans\u00adla\u00adti\u00adon manch\u00admal imper\u00adti\u00adnen\u00adte Fra\u00adgen. Hier ein paar Bei\u00adspie\u00adle, gefolgt von einer Musterantwort:<\/p>\n