{"id":1925,"date":"2008-09-22T16:34:27","date_gmt":"2008-09-22T15:34:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jochenenglish.de\/?p=1925"},"modified":"2016-01-27T17:29:20","modified_gmt":"2016-01-27T16:29:20","slug":"am-anfang-ist-das-abitur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jochenlueders.de\/?p=1925","title":{"rendered":"Am Anfang ist das Abitur"},"content":{"rendered":"

In einem fr\u00fc\u00adhe\u00adren Bei\u00adtrag<\/a> habe ich schon mal erw\u00e4hnt, dass ich bei einem neu\u00aden Ober\u00adstu\u00adfen\u00adkurs immer mit einer aktu\u00adel\u00adlen Abitur\u00adauf\u00adga\u00adbe anfan\u00adge. Vor kur\u00adzem hat mal jemand gefragt WAS ich beim schrift\u00adli\u00adchen Teil WIE und in wel\u00adcher REIHENFOLGE mache. Hier eine Art Ablaufplan:<\/p>\n

Questions on the text<\/h4>\n

Als ers\u00adtes schau\u00aden wir uns die ver\u00adschie\u00adde\u00adnen Bestand\u00adtei\u00adle des Abiturs an. F\u00fcr die Ques\u00adti\u00adons on the text<\/em> gibt es die meis\u00adten Punk\u00adte (50 von 130), also wird das unser ers\u00adter Schwer\u00adpunkt sein. Haus\u00adauf\u00adga\u00adbe (HA) ist, die Fra\u00adgen stich\u00adwort\u00adar\u00adtig (\u201enotes\u201c) und vor allem mit Zei\u00adlen\u00adnum\u00admern zu ana\u00adly\u00adsie\u00adren. Wir bespre\u00adchen war\u00adum Bele\u00adgen<\/a> so wich\u00adtig ist und was es mit \u201ewis\u00adsen\u00adschaft\u00adli\u00adchem\u201c Arbei\u00adten auf sich hat. Au\u00dfer\u00addem ver\u00adsu\u00adche ich her\u00adaus\u00adzu\u00adfin\u00adden, ob kor\u00adrek\u00adtes Bele\u00adgen (nicht nur von w\u00f6rt\u00adli\u00adchen Zita\u00adten) den Sch\u00fc\u00adlern v\u00f6l\u00adlig neu ist oder ob sie das z.B. vom Deutsch\u00adun\u00adter\u00adricht bereits ken\u00adnen (lei\u00adder meis\u00adtens nicht).<\/p>\n

Bevor wir in der n\u00e4chs\u00adten Stun\u00adde die Fra\u00adgen inhalt\u00adlich bespre\u00adchen, dis\u00adku\u00adtie\u00adren wir erst\u00admal Fra\u00adgen der Arbeits\u00adtech\u00adnik. Schla\u00adge ich gleich beim ers\u00adten Lesen unbe\u00adkann\u00adte W\u00f6r\u00adter nach? Mar\u00adkie\u00adre ich Pas\u00adsa\u00adgen far\u00adbig, wenn ja wel\u00adche, wenn nein, war\u00adum bes\u00adser nicht? Wenn ich einen Far\u00adben-Fan im Kurs habe, darf der nat\u00fcr\u00adlich gleich erkl\u00e4\u00adren, wel\u00adches Sys\u00adtem er hat. Wel\u00adche Vor- und Nach\u00adtei\u00adle haben notes<\/em>? Kann man Metho\u00adden auch kom\u00adbi\u00adnie\u00adren? usw. Als HA m\u00fcs\u00adsen sich die Sch\u00fc\u00adler mein Hand\u00adout Ques\u00adti\u00adons on the Text \u2013 Tech\u00adni\u00adque<\/a> (doc) zu Gem\u00fc\u00adte f\u00fchren.<\/p>\n

Dann bespre\u00adchen wir die Fra\u00adgen und ich f\u00fch\u00adre an pas\u00adsen\u00adder Stel\u00adle einen Gro\u00df\u00adteil mei\u00adner Ques\u00adti\u00adons on the Text<\/a> (doc) Regeln ein. Regeln und Feh\u00adler\u00adcodes wer\u00adden anschlie\u00ad\u00dfend mit Ques\u00adti\u00adons on the Text \u2013 Mista\u00adkes<\/a> (doc) ge\u00fcbt. Als n\u00e4chs\u00adtes erar\u00adbei\u00adten wir gemein\u00adsam eine Mus\u00adter\u00adant\u00adwort, da geht es dann vor allem um Quo\u00adting<\/a> vs. Para\u00adphra\u00adsing<\/a>. Abschlie\u00ad\u00dfend erkl\u00e4\u00adre ich anhand von Ques\u00adti\u00adons \u2013 Cri\u00adte\u00adria for Points<\/a> (doc) nach wel\u00adchen Kri\u00adte\u00adri\u00aden es Punk\u00adte f\u00fcr Inhalt und Spra\u00adche gibt. Als HA m\u00fcs\u00adsen wei\u00adte\u00adre Fra\u00adgen (auf der Basis unser gemein\u00adsam erar\u00adbei\u00adte\u00adten Noti\u00adzen) aus\u00adfor\u00admu\u00adliert und auf PC (1,5\u2011zeilig) geschrie\u00adben wer\u00adden. Die\u00adse Ant\u00adwor\u00adten sam\u00adme\u00adle ich in der n\u00e4chs\u00adten Stun\u00adde ein und bekom\u00adme schon mal einen guten \u00dcber\u00adblick, was die Sch\u00fc\u00adler bis\u00adlang gelernt haben. Damit sind die Ques\u00adti\u00adons <\/em>erst\u00admal abge\u00adschlos\u00adsen. Vor der ers\u00adten Klau\u00adsur sol\u00adlen sich die Sch\u00fc\u00adler dann noch\u00admal How to Lose Points and Influence Tea\u00adchers<\/a>, eine sati\u00adri\u00adsche Beschrei\u00adbung von \u201e25 time-tes\u00adted methods of irri\u00adta\u00adting your tea\u00adcher and per\u00adsua\u00adding him to deduct points\u201c zu Gem\u00fc\u00adte f\u00fchren.<\/p>\n

Da es h\u00e4u\u00adfig (vor allem beim lite\u00adra\u00adri\u00adschen Text) bei einer Fra\u00adge um Stil\u00admit\u00adtel geht (\u201eAna\u00adly\u00adse the author\u2019s use of lan\u00adguage\u201c), besch\u00e4f\u00adti\u00adgen wir uns ganz zum Schluss noch mit Sty\u00adli\u00adstic Devices<\/a> (pdf) und dem dazu\u00adge\u00adh\u00f6\u00adri\u00adgen Work\u00ads\u00adheet<\/a> (doc).<\/p>\n

[Die n\u00e4chs\u00adten Tei\u00adle kann man gleich anschlie\u00ad\u00dfend behan\u00addeln, man kann sie aber auch \u201eaus\u00adglie\u00addern\u201c und sp\u00e4\u00adter behan\u00addeln, z.B. weil man erst\u00admal \u201eStoff\u201c machen will. In die\u00adsem Fall bie\u00adtet es sich an, dass man das bis\u00adher Gelern\u00adte anhand von Tex\u00adten z.B. aus dem Buch anwen\u00addet und \u00fcbt.]<\/p>\n

<\/span>Composition<\/span><\/h4>\n

Zun\u00e4chst kl\u00e4\u00adre ich erst\u00admal wie\u00adder, wel\u00adches Vor\u00adwis\u00adsen (vor allem aus Deutsch) die Sch\u00fc\u00adler bereits haben. Haben sie schon mal was z.B. vom Auf\u00adbau eines Absat\u00adzes geh\u00f6rt (vgl. \u201etopic sen\u00adtence\u201c) oder muss ich wie\u00adder bei Adam und Eva anfan\u00adgen (ist meis\u00adtens der Fall). Mit Hil\u00adfe von Com\u00adpo\u00adsi\u00adti\u00adon \u2013 Feh\u00adler\u00adana\u00adly\u00adse<\/a> (doc) erar\u00adbei\u00adten wir anhand ver\u00adschie\u00adde\u00adner Ver\u00adsio\u00adnen, wie ein guter Auf\u00adsatz aussieht.<\/p>\n

Danach neh\u00admen wir uns der Rei\u00adhe nach die ein\u00adzel\u00adnen Bestand\u00adtei\u00adle eines Auf\u00adsat\u00adzes vor. Los geht\u2019s mit der \u00dcber\u00adschrift<\/a>. Als HA m\u00fcs\u00adsen die Sch\u00fc\u00adler f\u00fcr jedes Auf\u00adsatz\u00adthe\u00adma min\u00addes\u00adtens drei gute \u00dcber\u00adschrif\u00adten fin\u00adden und auf einen extra Zet\u00adtel schrei\u00adben. Die\u00adse Zet\u00adtel sam\u00adme\u00adle ich in der n\u00e4chs\u00adten Stun\u00adde und stel\u00adle zuhau\u00adse die bes\u00adten \u00dcber\u00adschrif\u00adten (zusam\u00admen mit mei\u00adnen eige\u00adnen Ideen) auf einer Folie zusam\u00admen, die dann wie\u00adder\u00adum in der n\u00e4chs\u00adten Stun\u00adde bespro\u00adchen wird. Da man durch Varia\u00adti\u00adon von Sprich\u00adw\u00f6r\u00adtern oft gute \u00dcber\u00adschrif\u00adten erstel\u00adlen kann, kann man sich bereits jetzt mit Pro\u00adverbs<\/a> (doc) besch\u00e4ftigen.<\/p>\n

Als n\u00e4chs\u00adtes ist die Ein\u00adlei\u00adtung dran. Die Sch\u00fc\u00adler bekom\u00admen eines mei\u00adner Intro\u00adduc\u00adtion Hand\u00adouts<\/a> und m\u00fcs\u00adsen die ver\u00adschie\u00adde\u00adnen Ein\u00adlei\u00adtun\u00adgen beno\u00adten und nat\u00fcr\u00adlich ihre Note begr\u00fcn\u00adden. Danach gebe ich MEINE Noten bekannt und begr\u00fcn\u00adde wie\u00adder. In der n\u00e4chs\u00adten Stun\u00adde wie\u00adder\u00adholt sich das Gan\u00adze mit einem ande\u00adren Hand\u00adout, aller\u00addings mit dem Unter\u00adschied, dass die Sch\u00fc\u00adler jetzt die Note geben sol\u00adlen, von der sie den\u00adken, dass ICH sie geben w\u00fcr\u00adde. Die anschlie\u00ad\u00dfen\u00adde Bespre\u00adchung zeigt mir dann, inwie\u00adweit es mir gelun\u00adgen ist, mei\u00adne Kri\u00adte\u00adri\u00aden trans\u00adpa\u00adrent zu machen. In der sel\u00adben Art besch\u00e4f\u00adti\u00adgen wir uns mit Haupt- und Schlu\u00df\u00adteil<\/a> (run\u00adter\u00adscrol\u00adlen zu \u201eMain Part\u201c und \u201eCon\u00adclu\u00adsi\u00adon\u201c). Als Abschluss die\u00adses Teils gibt es als HA Com\u00adpo\u00adsi\u00adti\u00adon \u2013 Tech\u00adni\u00adque<\/a>.<\/p>\n

Wei\u00adter geht es mit den kon\u00adkre\u00adten The\u00admen des jewei\u00adli\u00adgen Abiturs. Als Part\u00adner- oder Grup\u00adpen\u00adar\u00adbeit bzw. als HA soll ein The\u00adma stich\u00adwort\u00adar\u00adtig vor\u00adge\u00adglie\u00addert wer\u00adden. In der n\u00e4chs\u00adten Stun\u00adde sam\u00admeln wir die Ideen an der Tafel: Vor\u00adschl\u00e4\u00adge f\u00fcr pfif\u00adfi\u00adge \u00dcber\u00adschrif\u00adten, wie k\u00f6nn\u00adte man ins The\u00adma ein\u00adstei\u00adgen, wel\u00adche Argu\u00admen\u00adte im Haupt\u00adteil und wie zum Ende kommen.<\/p>\n

Bevor es ans Auf\u00adsatz\u00adschrei\u00adben geht, schie\u00adbe ich eine klei\u00adne Unter\u00adrichts\u00adein\u00adheit zu Text\u00adver\u00adar\u00adbei\u00adtung<\/a> ein, schlie\u00df\u00adlich will ich kein hand\u00adge\u00adschmot\u00adzel\u00adtes Geschmier ent\u00adzif\u00adfern m\u00fcs\u00adsen, son\u00addern einen ordent\u00adlich for\u00adma\u00adtier\u00adten Text vor mir haben, den ich m\u00fche\u00adlos lesen kann.<\/p>\n

Die Auf\u00ads\u00e4t\u00adze kor\u00adri\u00adgie\u00adre ich gleich von Anfang an nach mei\u00adner Revi\u00adsi\u00adon Metho\u00adde<\/a>, also m\u00fcs\u00adsen die Sch\u00fc\u00adler auch erst\u00admal wie\u00adder ler\u00adnen was das Gan\u00adze soll und wie es funk\u00adtio\u00adniert. Als HA gibt es wie\u00adder das ent\u00adspre\u00adchen\u00adde Handout.<\/p>\n

<\/span>Cartoons<\/span><\/h4>\n

Da in den letz\u00adten Jah\u00adren sowohl im gk als auch im LK Abitur sehr h\u00e4u\u00adfig ein Car\u00adtoon inter\u00adpre\u00adtiert bzw. kom\u00admen\u00adtiert wer\u00adden muss\u00adte, geht es damit wei\u00adter. Alles Wei\u00adte\u00adre steht in mei\u00adnem gleich\u00adna\u00admi\u00adgen Bei\u00adtrag<\/a>. Danach erar\u00adbei\u00adten wir, inwie\u00adfern sich die Car\u00adtoon Auf\u00adga\u00adben im Abitur von einer nor\u00adma\u00adlen Inter\u00adpre\u00adta\u00adti\u00adon unter\u00adschei\u00adden<\/a>.<\/p>\n

<\/span>Mediation<\/span><\/h4>\n

Wie\u00adder sol\u00adlen die Sch\u00fc\u00adler in Stich\u00adwor\u00adten und Zei\u00adlen\u00adnum\u00admern notie\u00adren, wo sich wel\u00adche rele\u00advan\u00adten Infor\u00adma\u00adtio\u00adnen \u00fcber\u00adhaupt im Text befin\u00adden. Wir bespre\u00adchen die ver\u00adschie\u00adde\u00adnen Aspek\u00adte, die es zu ber\u00fcck\u00adsich\u00adti\u00adgen gilt: Braucht man eine Ein\u00adlei\u00adtung \/ einen Schluss? Hat die kon\u00adtex\u00adtu\u00adel\u00adle Ein\u00adbet\u00adtung Aus\u00adwir\u00adkun\u00adgen auf das Regis\u00adter? Wie k\u00f6nn\u00adten die topic sen\u00adten\u00adces<\/em> f\u00fcr die ein\u00adzel\u00adnen Abs\u00e4t\u00adze lau\u00adten? etc. Als HA schrei\u00adben die Sch\u00fc\u00adler ihre Media\u00adti\u00adon nach mei\u00adnen Vor\u00adga\u00adben, die wir dann gemein\u00adsam besprechen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In einem fr\u00fc\u00adhe\u00adren Bei\u00adtrag habe ich schon mal erw\u00e4hnt, dass ich bei einem neu\u00aden Ober\u00adstu\u00adfen\u00adkurs immer mit einer aktu\u00adel\u00adlen Abitur\u00adauf\u00adga\u00adbe anfan\u00adge. Vor kur\u00adzem hat mal jemand gefragt WAS ich beim schrift\u00adli\u00adchen Teil WIE und in wel\u00adcher REIHENFOLGE mache. Hier eine Art Ablaufplan:<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wp_typography_post_enhancements_disabled":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[11],"class_list":["post-1925","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alg","tag-unterricht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1925","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1925"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1925\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11253,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1925\/revisions\/11253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1925"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1925"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}