{"id":12403,"date":"2016-05-06T13:52:37","date_gmt":"2016-05-06T12:52:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jochenenglish.de\/?p=12403"},"modified":"2017-05-24T12:43:21","modified_gmt":"2017-05-24T11:43:21","slug":"abitur-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jochenlueders.de\/?p=12403","title":{"rendered":"Abitur 2016"},"content":{"rendered":"

Ach\u00adtung<\/strong><\/span>: Alle neu hin\u00adge\u00adkom\u00adme\u00adnen Mate\u00adria\u00adli\u00aden \/ Datei\u00aden sind in der zip Datei (Link am Ende des Beitrages).<\/p>\n

Kor\u00adri\u00adgierst du zum ers\u00adten Mal ein Abitur? Dann hel\u00adfen dir viel\u00adleicht mei\u00adne Tipps<\/a>.<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 8<\/span><\/strong>: Was mir jedes Jahr auf\u00adst\u00f6\u00dft, ist die gro\u00adtes\u00adke Unter\u00adbe\u00adwer\u00adtung der Fra\u00adgen zum Text: Nur 50 BE f\u00fcr drei Fra\u00adgen, deren Mus\u00adter\u00adl\u00f6\u00adsung gedruckt 2 1\/4 Sei\u00adten umfasst und die einen erheb\u00adli\u00adchen Teil der Arbeits\u00adzeit der Sch\u00fc\u00adler bean\u00adspru\u00adchen! Und 40 BE f\u00fcr den l\u00e4p\u00adpi\u00adschen Com\u00adment oder die Beschrei\u00adbung eines Car\u00adtoons. F\u00fcr den Auf\u00adsatz soll\u00adte es m.E. maxi\u00admal 30 BE geben.<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 7<\/span><\/strong>: Nie\u00admals wer\u00adde ich begrei\u00adfen, nach wel\u00adchen Kri\u00adte\u00adri\u00aden in der Mus\u00adter\u00adl\u00f6\u00adsung Zei\u00adlen\u00adnum\u00admern ange\u00adge\u00adben wer\u00adden. Bei der Text\u00adauf\u00adga\u00adbe II wird bei der L\u00f6sung zu Fra\u00adge 2 (\u201eExami\u00adne \u2026\u201c) ALLES belegt, bei Fra\u00adge 1 gibt es hin\u00adge\u00adgen KEINE EINZIGE Zei\u00adlen\u00adnum\u00admer. It makes the rea\u00adder<\/del> tea\u00adcher think \u2026<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 6<\/span><\/strong>: Bei der Media\u00adti\u00adon<\/strong> gab es die\u00adses Jahr ein Novum, zum ers\u00adten Mal wur\u00adde die \u00dcber\u00adschrift vor\u00adge\u00adge\u00adben. Bis\u00adlang wur\u00adde von den Sch\u00fc\u00adlern ver\u00adlangt sich eine \u00dcber\u00adschrift aus\u00adzu\u00adden\u00adken, inzwi\u00adschen sind sie damit offen\u00adbar intel\u00adlek\u00adtu\u00adell \u00fcberfordert.<\/p>\n

Eine \u00dcber\u00adschrift soll\u00adte kurz und kna\u00adckig, ger\u00adne auch wit\u00adty and sophisti\u00adca\u00adted<\/em><\/a> sein. Wie schnei\u00addet da die vor\u00adge\u00adge\u00adbe\u00adne \u00dcber\u00adschrift ab? L\u00e4n\u00adger\u00adwei\u00adli\u00adger geht\u2019s kaum noch. Es muss ja nicht gleich Of Mice and Woman<\/em><\/a> sein, gut w\u00e4ren ja auch schon Mr Mou\u00adse and Mrs Fox<\/em>, Migh\u00adty Mickey and Eru\u00addi\u00adte Eri\u00adka, <\/em>Mar\u00advell\u00adous Mickey and Delightful Dai\u00adsy<\/em>, Trans\u00adla\u00adting Miss Dai\u00adsy<\/a>, <\/em> May the Mou\u00adse Be with You<\/a> <\/em>oder Here Comes the Mou\u00adse<\/a>. <\/em><\/p>\n

N\u00e4chs\u00adtes Jahr bekom\u00admen wir dann wahr\u00adschein\u00adlich \u00e4hn\u00adlich geist\u00adrei\u00adche \u00dcber\u00adschrif\u00adten f\u00fcr den Auf\u00adsatz: Are <\/em>Zoos Good or Bad? <\/em>(II.C.1.). Danach kommt die Ein\u00adlei\u00adtung dran: In the fol\u00adlo\u00adwing I\u2019m going to \u2026 <\/em>und der letz\u00adte Absatz: To sum up ever\u00ady\u00adbo\u00addy is an indi\u00advi\u00addu\u00adal and must deci\u00adde for them\u00adsel\u00adves whe\u00adther zoos should be abo\u00adlished or not. <\/em>Und wenn das noch nicht reicht, geben wir Anre\u00adgun\u00adgen f\u00fcr den Haupt\u00adteil: You might like to wri\u00adte about: Loo\u00adking at ani\u00admals which don\u2019t live here is nice \/ Kee\u00adping ani\u00admals in cages is not so good \u2026 <\/em><\/p>\n

Hier ein paar gute \u00dcber\u00adschrif\u00adten mei\u00adner Sch\u00fc\u00adler zum Zoo The\u00adma: The Dark Side of the Zoo<\/a>, Keep as You Would Be Kept By<\/a>, Zoo\u00adma\u00adnia<\/a>, Free Ye Ani\u00admals While Ye May<\/a> und A Caged Ani\u00admal Dreads the Zoo<\/a>.<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 5<\/strong><\/span>: Das mit den (nicht) zuge\u00adlas\u00adse\u00adnen (Klau\u00adsur-) W\u00f6r\u00adter\u00adb\u00fc\u00adchern<\/strong> war die\u00adses Jahr ja auch wie\u00adder Lori\u00adot-reif. An mei\u00adner Schu\u00adle haben wir u.a. ein Uralt-Lexi\u00adkon aus den 70ern und ein rich\u00adtig schnu\u00adcke\u00adli\u00adges Lil\u00adli\u00adput kon\u00adfis\u00adziert. War\u00adum machen wir das, bzw. war\u00adum M\u00dcSSEN wir das machen? Mir ist doch v\u00f6l\u00adlig schnup\u00adpe, in wel\u00adches Lexi\u00adkon der Sch\u00fc\u00adler nicht rein\u00adschaut. Und wenn er der Mei\u00adnung ist, Opas Stein\u00adzeit\u00adle\u00adxi\u00adkon ist aus\u00adrei\u00adchend \u2013 so be it. War\u00adum bevor\u00admun\u00adden wir unse\u00adre Sch\u00fc\u00adler der\u00adart? War da nicht mal irgend\u00adwas mit \u201eAuto\u00adno\u00admie\u201c und \u201eSelbst-Kom\u00adpe\u00adtenz \/ \u2011Ver\u00adant\u00adwort\u00adlich\u00adkeit\u201c? \u00dcber den Unsinn der kas\u00adtrier\u00adten Klau\u00adsur-W\u00f6r\u00adter\u00adb\u00fc\u00adcher habe ich schon mal in die\u00adsem Bei\u00adtrag<\/a> geschrieben.<\/p>\n

NEU<\/span><\/strong>: Den voll\u00adst\u00e4n\u00addi\u00adgen Text zu \u201eMrs. Packletide\u2019s Tiger\u201c gibt es hier<\/a>, den zwei\u00adten Car\u00adtoon<\/a> (Tipp von Chris\u00adtoph Habich<\/strong>) und den HV-Text<\/a>.<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 4<\/strong><\/span>: In den Anwei\u00adsun\u00adgen zu den Ques\u00adti\u00adons <\/em>hei\u00dft es (erfreu\u00adli\u00adcher\u00adwei\u00adse) \u201eQuo\u00adte cor\u00adrect\u00adly<\/strong>.\u201c Zu einem kor\u00adrek\u00adten Zitat geh\u00f6rt bekannt\u00adlich auch eine kor\u00adrek\u00adte Zei\u00adlen\u00adan\u00adga\u00adbe (cita\u00adti\u00adon<\/em><\/a>). Es w\u00e4re des\u00adhalb sch\u00f6n, wenn auch in der Anga\u00adbe (und Mus\u00adter\u00adl\u00f6\u00adsung) die Zei\u00adlen\u00adan\u00adga\u00adben kor\u00adrekt w\u00e4ren, z.B. bei B.2. \u201ccity of cul\u00adtu\u00adre\u201d (ll. 69\u201370) statt (ll. 69\/70), also mit Bin\u00adde\u00adstrich (hyphen<\/em>) und nicht mit Schr\u00e4g\u00adstrich (slash<\/em>).  In der Mus\u00adter\u00adl\u00f6\u00adsung wird es z.T. sogar inner\u00adhalb der\u00adsel\u00adben Auf\u00adga\u00adbe unter\u00adschied\u00adlich gehand\u00adhabt, bei B.2. beim ers\u00adten Auf\u00adz\u00e4h\u00adlungs\u00adpunkt (cf. ll. 25\/26) bzw. (cf. ll. 19\/20), beim zwei\u00adten hin\u00adge\u00adgen (cf. ll. 60\u201365).<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 3<\/span><\/strong>: Bei der Kor\u00adrek\u00adtur der Ques\u00adti\u00adons on the text<\/strong> <\/em>wird mir wie\u00adder ein\u00admal bewusst, in welch gera\u00adde\u00adzu scho\u00adckie\u00adren\u00adder Wei\u00adse hier ver\u00adschie\u00adde\u00adne Kom\u00adpe\u00adten\u00adzen mit\u00adein\u00adan\u00adder ver\u00admischt wer\u00adden: Leseverstehen\u2011, Schreib\u2011, Zitier\u2011, Beleg\u2011, Absatzbildungs\u2011, Ein\u00adr\u00fcck-Kom\u00adpe\u00adtenz, um nur ein\u00admal die wich\u00adtigs\u00adten zu nen\u00adnen. BaW\u00fc ist da schon deut\u00adlich wei\u00adter, Com\u00adpre\u00adhen\u00adsi\u00adon<\/em> wird dort im Abitur durch Ankreu\u00adzen, Zeilennummer(n) und Zitat gepr\u00fcft:<\/p>\n

\"baw\u00fc\"<\/a><\/p>\n

Mot\u00adto: Wir k\u00f6n\u00adnen alles<\/a>. Au\u00dfer eine zusam\u00admen\u00adh\u00e4n\u00adgen\u00adde Ant\u00adwort schreiben.<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 2<\/span><\/strong>: Beim H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhen<\/strong> ging es (bei 3.) um bene\u00adfi\u00adcent<\/em>. Hei\u00dfa, was gibt es da f\u00fcr ori\u00adgi\u00adnel\u00adle Schreib\u00adwei\u00adsen: beni\u00adfi\u00adci\u00adant, bene\u00adphiti\u00adant, bene\u00adfi\u00adshent <\/em>usw. Das Pro\u00adblem ist halt, dass kaum ein Sch\u00fc\u00adler das Wort kennt, was soll er also machen au\u00dfer zu ver\u00adsu\u00adchen, das Wort nach Geh\u00f6r zu schrei\u00adben? Kann man ein Wort (h\u00f6r-)verstehen, das man nicht kennt? Die ein\u00adfachs\u00adte L\u00f6sung w\u00e4re nat\u00fcr\u00adlich nicht nach dem Wort zu fra\u00adgen. Solan\u00adge ein Sch\u00fc\u00adler (high\u00adly) Chris\u00adti\u00adan<\/em> und beneIr\u00adgend\u00adwas<\/em> schreibt, geht es auch noch, dann igno\u00adriert man das Zwei\u00adte ein\u00adfach und gibt den Punkt f\u00fcr das Chris\u00adten\u00adtum. Schwie\u00adrig wird es, wenn ein Sch\u00fc\u00adler nur bene\u00adDings\u00adbums<\/em> geschrie\u00adben hat.<\/p>\n

Nun darf der Sch\u00fc\u00adler aller\u00addings ein LEXIKON benut\u00adzen. Ein Lexi\u00adkon benutzt man \u00fcbli\u00adcher\u00adwei\u00adse um W\u00f6r\u00adter nach\u00adzu\u00adschla\u00adgen. Man k\u00f6nn\u00adte jetzt auf die Idee kom\u00admen, der Sch\u00fc\u00adler sol\u00adle im Lexi\u00adkon die rich\u00adti\u00adge Schrei\u00adbung von beneK\u00adei\u00adne\u00adAh\u00adnung<\/em> nach\u00adschla\u00adgen. Man w\u00fcr\u00adde also die \u201elexi\u00adka\u00adli\u00adsche\u201c Kom\u00adpe\u00adtenz \u00fcber\u00adpr\u00fc\u00adfen: Lexi\u00adkon rich\u00adtig\u00adher\u00adum in die Hand neh\u00admen, an einer sinn\u00advol\u00adlen Stel\u00adle auf\u00adschla\u00adgen (\u201eDer Buch\u00adsta\u00adbe B kommt rela\u00adtiv fr\u00fch im Alpha\u00adbet\u201c), ein Wort fin\u00adden und rich\u00adtig abschrei\u00adben. Aber damit w\u00fcr\u00adden wir ver\u00adschie\u00adde\u00adne Kom\u00adpe\u00adten\u00adzen ver\u00admi\u00adschen und das w\u00e4re ein Ver\u00adsto\u00df gegen das \u201ekom\u00adpe\u00adten\u00adte Rein\u00adheits\u00adge\u00adbot\u201c. Man soll\u00adte die Hin\u00adwei\u00adse beim H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhen (vgl. Ende die\u00adses Bei\u00adtrags) erg\u00e4n\u00adzen: \u201eYou must not use your dic\u00adtio\u00adn\u00ada\u00adries during the test becau\u00adse you might spell words correctly.\u201c<\/p>\n

Kom\u00admen\u00adtar 1<\/span><\/strong>: Die rei\u00adne Beschrei\u00adbung von Car\u00adtoons<\/strong> war mir ja schon immer ein Dorn im Auge<\/a>, aber so schlimm wie die\u00adses Jahr war es noch sel\u00adten (es geht um die\u00adsen Car\u00adtoon<\/a>):<\/p>\n

On<\/del> In the car\u00adtoon you can see a buil\u00adding on which stands<\/del> \/ is writ\u00adten<\/del> \/ it says \u201cArt Muse\u00adum\u201d. On the left it gives<\/del> the\u00adre is a van from the \u201cSan\u00adti\u00adta\u00adti\u00adon Dept.\u201d In the midd\u00adle the\u00adre are two mans<\/del> men who are wea\u00adring hats and gloves and are loo\u00adking at an object made out of dif\u00adfe\u00adrent metal parts. One of them says, \u201cWe bet\u00adter check first to see if that is trash or a pie\u00adce of art.\u201d<\/p>\n

[Und ja doch, es geht noch schlim\u00admer: In the back\u00adground you can also see a door, two oval win\u00addows and three pil\u00adlars. Oder: The men are wea\u00adring black shoes. \u2026]<\/p><\/blockquote>\n

Haaal\u00adlooo, das hier ist die baye\u00adri\u00adsche (!) REI\u00adFE\u00adpr\u00fc\u00adfung f\u00fcr ange\u00adhen\u00adde AKADEMIKER. War da nicht mal was mit \u201eQua\u00adli\u00adfi\u00adka\u00adtio\u00adnen\u201c, \u201eAll\u00adge\u00admein\u00adbil\u00addung\u201c und \u201ef\u00e4cher\u00ad\u00fcber\u00adgrei\u00adfen\u00addem Ler\u00adnen\u201c? Wie w\u00e4re es statt die\u00adses l\u00e4p\u00adpi\u00adschen Gela\u00adbers z.B. mit der Kom\u00adpe\u00adtenz den Car\u00adtoon in Bezie\u00adhung zu einem bekann\u00adten moder\u00adnen Kunst\u00adwerk zu set\u00adzen? [Kunst\u00adOB\u00adJEKT w\u00e4re nat\u00fcr\u00adlich bes\u00adser, ist aber zu schwer.] Also zum Bei\u00adspiel: \u201eInter\u00adpret the fol\u00adlo\u00adwing car\u00adtoon and com\u00adment on it by refer\u00adring to a well-known modern pie\u00adce of art.\u201c Ja, zuge\u00adge\u00adben, dadurch wird die Auf\u00adga\u00adbe \u201eschwer\u201c, aber auch nicht schwe\u00adrer als tra\u00addi\u00adtio\u00adnell das 3. The\u00adma, bei dem man auch ein Buch, einen Film oder (wie die\u00adses Jahr) ein Thea\u00adter\u00adst\u00fcck ken\u00adnen musss.<\/p>\n

NEU<\/strong><\/span>: Eine \u00fcber\u00adar\u00adbei\u00adte\u00adte Ver\u00adsi\u00adon des HV-Tran\u00adskripts von Peter Ring\u00adei\u00adsen<\/strong>. Er schreibt dazu:<\/p>\n

\n
Dank eines wun\u00adder\u00adba\u00adren Hin\u00adwei\u00adses der Schw\u00e4\u00adge\u00adrin mei\u00adner Eng\u00adland-Aus\u00adtausch-Kol\u00adle\u00adgin (auf Face\u00adbook) glau\u00adbe ich, nun das R\u00e4t\u00adsel um Chris\u00adti\u00adne Tru\u00admans Genu\u00adschel (vor allem die num\u00adber<\/em> three) <\/em>gel\u00f6st zu haben. Es hei\u00dft wohl ein\u00adfach, dass die Sor\u00adge der Eltern um ihr ten\u00adnis\u00adsport\u00adli\u00adches Fort\u00adkom\u00admen nur den drit\u00adten Rang ein\u00adnahm, hin\u00adter der ordent\u00adli\u00adchen Klei\u00addung und dem ordent\u00adli\u00adchen Beneh\u00admen: \u201ethen how I got on came num\u00adber three\u201c. Auch das ist wohl kei\u00adne Syn\u00adtax, die man Sch\u00fc\u00adlern als mus\u00adter\u00adg\u00fcl\u00adtig pr\u00e4\u00adsen\u00adtie\u00adren w\u00fcr\u00adde, aber das sagt sie wohl. Nach\u00addem ich\u2019s nun noch ein\u00admal geh\u00f6rt habe, ist mir auch auf\u00adge\u00adfal\u00adlen, dass es nat\u00fcr\u00adlich nicht \u201etoo pro\u00admi\u00adnent\u201c, son\u00addern \u201eso pro\u00admi\u00adnent\u201c hei\u00ad\u00dfen muss.<\/div>\n<\/blockquote>\n

NEU<\/span><\/strong>: Eine tol\u00adle Tabel\u00adle f\u00fcrs Kol\u00adlo\u00adqui\u00adum von Dr. Joa\u00adchim Mathieu<\/strong>. Vie\u00adlen Dank! Er schreibt dazu:<\/p>\n

Ich (und mei\u00adne Kol\u00adle\u00adgen) ver\u00adwen\u00adden die\u00adse Tabel\u00adlen sehr ger\u00adne, da man hier \u2013 so mei\u00adne ich \u2013 sehr schnell zu einem sehr fai\u00adren und trans\u00adpa\u00adren\u00adten Gesamt\u00adur\u00adteil gelangt. Da wir (wie \u201afr\u00fc\u00adher\u2018) recht deut\u00adlich zwi\u00adschen Inhalt und Spra\u00adche tren\u00adnen, so wie wir es als Eng\u00adlisch\u00adleh\u00adrer ja ohne\u00adhin gewohnt sind, kann man auch den Abitu\u00adri\u00aden\u00adten klar auf\u00adzei\u00adgen, wie die Gesamt\u00adno\u00adte zustan\u00adde kommt, i.e., dass es z.B. inhalt\u00adlich in der Tat bril\u00adlant war, aber dass durch die sprach\u00adli\u00adchen Schw\u00e4\u00adchen, die in der Tabel\u00adle dann jeweils f\u00fcr die Teil\u00adbe\u00adrei\u00adche aus\u00adge\u00adwie\u00adsen sind, eine bestimmt Gesamt\u00adno\u00adte zustan\u00adde kommt.<\/p>\n

Ich habe letz\u00adtes Jahr mei\u00adne Tabel\u00adle noch\u00admals \u00fcber\u00adar\u00adbei\u00adtet, da nun auch die Gewich\u00adtung von Refe\u00adrat und Fra\u00adgen 2:1 betr\u00e4gt (urspr\u00fcng\u00adlich hat\u00adte ich hier wie bei den Semes\u00adtern 1:1, was aber ja nicht dem \u201aech\u00adten\u2018 Wert die\u00adser Teil\u00adleis\u00adtun\u00adgen entspricht).<\/p>\n

Bei der Ein\u00adga\u00adbe der Punk\u00adte muss man ein\u00adfach nur gro\u00df\u00adz\u00fc\u00adgig in die Fel\u00adder mit den roten Teil\u00adno\u00adten kli\u00adcken und kann die\u00adse dann ein\u00adge\u00adben. (Klickt man zu genau auf den abge\u00adrun\u00adde\u00adten Rah\u00admen wird nat\u00fcr\u00adlich nur der mar\u00adkiert.) In den Bemer\u00adkungs\u00adzei\u00adlen, die die Leis\u00adtung kurz umrei\u00ad\u00dfen, wird dann auto\u00adma\u00adtisch bei den Noten\u00adstu\u00adfen durch das run\u00adde Pfeil\u00adsym\u00adbo\u00adle die jewei\u00adli\u00adge Ten\u00addenz generiert.<\/p>\n

Was ich beson\u00adders ger\u00adne an den Tabel\u00adlen mag, ist, dass man damit ganz schnell direkt nach der Pr\u00fc\u00adfung die Note fest\u00adle\u00adgen kann und dabei auch (weil ja sofort der Durch\u00adschnitt ange\u00adzeigt wird) augen\u00adblick\u00adlich sieht, ob man m\u00f6g\u00adli\u00adcher\u00adwei\u00adse durch Spiel\u00adr\u00e4u\u00adme in dem einen oder ande\u00adren Teil\u00adbe\u00adreich \u201anach\u00adjus\u00adtie\u00adren\u2018 kann\/sollte. Dadurch kommt man dann sehr gut auf ein fai\u00adres Gesamtergebnis.<\/p>\n

Die Gesamt\u00adno\u00adte in der Tabel\u00adlen\u00adspal\u00adte L19 erscheint dort, da man in der Regel auf klei\u00adne\u00adren Laptop\/Notebook Bild\u00adschir\u00admen die gesam\u00adte Tabel\u00adle nicht so gut sehen kann und man es ent\u00adwe\u00adder sehr klein ein\u00adstel\u00adlen muss oder erst nach unten scrol\u00adlen muss, um zu sehen, was ins\u00adge\u00adsamt raus\u00adkommt. Inso\u00adfern ist die\u00adse zus\u00e4tz\u00adli\u00adche Anzei\u00adge red\u00adun\u00addant und wird auch nicht \u2013 denn auch das ist eine gro\u00ad\u00dfe Arbeits\u00ader\u00adleich\u00adte\u00adrung \u2013 auf die eine A4-quer Sei\u00adte aus\u00adge\u00addruckt, die man dann nach dem Kol\u00adlo\u00adqui\u00adum in aller Ruhe (und doch recht flott) aus\u00addru\u00adcken kann und den sons\u00adti\u00adgen Unter\u00adla\u00adgen und Auf\u00adzeich\u00adnun\u00adgen zum Kol\u00adlo\u00adqui\u00adum bei\u00adle\u00adgen kann.<\/p>\n

Gera\u00adde der Aus\u00addruck die\u00adses halb\u00adwegs ansehn\u00adli\u00adchen und \u00fcber\u00adsicht\u00adli\u00adchen For\u00admu\u00adlars (ohne etwas ande\u00adres tip\u00adpen oder hand\u00adschrift\u00adlich aus\u00adf\u00fcl\u00adlen zu m\u00fcs\u00adsen) ist einer der gro\u00ad\u00dfen Vor\u00adtei\u00adle der Tabelle.<\/p><\/blockquote>\n

Hier schon mal Tabel\u00adlen f\u00fcr das Abitur. Wie immer, trotz aller Sorg\u00adfalt mei\u00adner\u00adseits, kei\u00adne Gew\u00e4hr<\/span><\/strong> f\u00fcr rich\u00adti\u00adge Berech\u00adnung! Ach\u00adtung<\/strong><\/span>: Nach\u00addem beim H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhen hal\u00adbe BEs ver\u00adge\u00adben wer\u00adden d\u00fcr\u00adfen und die BEs am Ende mit 1,5 mul\u00adti\u00adpli\u00adziert wer\u00adden, k\u00f6n\u00adnen \u201ekrum\u00adme\u201c Zah\u00adlen raus\u00adkom\u00admen. Das ent\u00adspre\u00adchen\u00adde Run\u00adden (sie\u00adhe \u201eHin\u00adwei\u00adse\u201c S. 2) musst du ganz am Ende H\u00c4NDISCH machen! Falls du einen Feh\u00adler fin\u00addest, bit\u00adte sofort bei mir mel\u00adden. Nach\u00addem die Kom\u00admen\u00adtar\u00adfun\u00adki\u00adon in letz\u00adter Zeit oft nicht funk\u00adtio\u00adniert, bit\u00adte per Mail!<\/p>\n

Ers\u00adte Ein\u00addr\u00fc\u00adcke vom Abitur: Posi\u00adtiv fin\u00adde ich, dass bei I.B.3. wie\u00adder expli\u00adzit nach sty\u00adli\u00adstic devices <\/em>gefragt wird und nicht (wie h\u00e4u\u00adfig in den letz\u00adten Jah\u00adren) wischi-waschi nach use \/ choice of lan\u00adguage<\/em>.<\/p>\n

L\u00e4cher\u00adlich fin\u00adde ich dage\u00adgen die 240 Minu\u00adten (letz\u00adtes Jahr noch 190), die die Sch\u00fc\u00adler jetzt (bei v\u00f6l\u00adlig unver\u00ad\u00e4n\u00adder\u00adten Auf\u00adga\u00adben!) haben. Damit ist jede nor\u00adma\u00adle Klau\u00adsur allein schon durch die Zeit\u00adbe\u00adgren\u00adzung anspruchs\u00advol\u00adler als das Abitur.<\/p>\n

Einen neu\u00aden Tief\u00adpunkt mar\u00adkie\u00adren auch die bei\u00adden Car\u00adtoons<\/strong>. Das Niveau des ers\u00adten Car\u00adtoons ist Unter\u00adstu\u00adfe (\u201eModern art often looks like trash.\u201c), der zwei\u00adte Car\u00adtoon hat \u00fcber\u00adhaupt kei\u00adne mes\u00adsa\u00adge<\/em> (\u201eThe car\u00adtoo\u00adnist makes fun of hun\u00adting by rever\u00adsing the tra\u00addi\u00adtio\u00adnal roles.\u201c).<\/p>\n

Die Media\u00adti\u00adon<\/strong> \u00fcber Micky Maus sym\u00adbo\u00adli\u00adsiert pas\u00adsend das intel\u00adlek\u00adtu\u00adel\u00adle Niveau des baye\u00adri\u00adschen \u201eExzellenz\u201c-Abiturs.<\/p>\n

Mein Lieb\u00adlings-Hin\u00adweis (beim H\u00f6r\u00adver\u00adste\u00adhen<\/strong>) war auch wie\u00adder dabei: \u201eYou must not use your dic\u00adtio\u00adn\u00ada\u00adries while the audio text is being pre\u00adsen\u00adted.\u201c Unse\u00adre Abitu\u00adri\u00aden\u00adten haben u.a. eine fast zwei\u00adj\u00e4h\u00adri\u00adge \u201eQua\u00adli\u00adfi\u00adka\u00adti\u00adons\u00adpha\u00adse\u201c durch\u00adlau\u00adfen und ein \u201ewis\u00adsen\u00adschafts-pro\u00adp\u00e4\u00addeu\u00adti\u00adsches\u201c Semi\u00adnar besucht. Da sind sie viel\u00adleicht doch \u201equa\u00adli\u00adfi\u00adziert\u201c genug, sel\u00adber zu ent\u00adschei\u00adden, ob sie jetzt ins Lexi\u00adkon schau\u00aden oder nicht. \u201eYou must not fall asleep \/ fall of your chair while \u2026\u201c \ud83d\ude09<\/p>\n

Ein Kol\u00adle\u00adge schreibt dazu:<\/p>\n

\n
Soweit ich wei\u00df besteht der Sinn, war\u00adum Sch\u00fc\u00adler w\u00e4h\u00adrend des Abspie\u00adlen des H\u00f6r\u00adtexts nicht das Dic\u00adtion\u00ada\u00adry benut\u00adzen d\u00fcr\u00adfen dar\u00adin, die ande\u00adren H\u00f6rer nicht durch Her\u00adum\u00adbl\u00e4t\u00adtern zu st\u00f6\u00adren, also dass man irgend\u00adwas nicht mit\u00adkriegt, weil die Sei\u00adten rascheln.<\/div>\n<\/blockquote>\n
Ich habe gleich mal aus\u00adpro\u00adbiert, wie laut ich mit den Sei\u00adten rascheln kann. Mit nor\u00adma\u00adlem Bl\u00e4t\u00adtern errei\u00adche ich kei\u00adne nen\u00adnens- bzw. h\u00f6rens\u00adwer\u00adte Laut\u00adst\u00e4r\u00adke, da m\u00fcss\u00adte ich schon gan\u00adze Sei\u00adten raus\u00adrei\u00ad\u00dfen<\/a> (You\u00adTube).<\/div>\n

Abitur 2016<\/a> (zip)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ach\u00adtung: Alle neu hin\u00adge\u00adkom\u00adme\u00adnen Mate\u00adria\u00adli\u00aden \/ Datei\u00aden sind in der zip Datei (Link am Ende des Bei\u00adtra\u00adges). Kor\u00adri\u00adgierst du zum ers\u00adten Mal ein Abitur? Dann hel\u00adfen dir viel\u00adleicht mei\u00adne Tipps. Kom\u00admen\u00adtar 8: Was mir jedes Jahr auf\u00adst\u00f6\u00dft, ist die gro\u00adtes\u00adke Unter\u00adbe\u00adwer\u00adtung der Fra\u00adgen zum Text: Nur 50 BE f\u00fcr drei Fra\u00adgen, deren Mus\u00adter\u00adl\u00f6\u00adsung gedruckt 2 1\/4 [\u2026]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wp_typography_post_enhancements_disabled":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[40],"class_list":["post-12403","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alg","tag-abitur"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12403"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13317,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12403\/revisions\/13317"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12403"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jochenlueders.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}